На экспертно-аналитической сессии обсуждались проблемы развития и воспитания детей, психологические изменения детства в эпоху цифрового общества, научные трактовки категорий «детство» и «взрослость», перспективные исследования по психологии и педагогике в области детского развития, вопросы влияние современного детства на практику школьного и профессионального образования.
Встреча объединила ведущих специалистов этой области: психологов и педагогов, исследователей, а также преподавателей, аспирантов и докторантов.
«Мы собрали очень представительную, профессиональную аудиторию тех людей, которые занимаются вопросами педагогики и воспитания. Для нас сегодняшнее мероприятие крайне знаковое, поскольку не так давно, на базе Смоленского государственного университета, был открыт Центр Российской академии образования. Одна из главных целей центра и университета состоит в организации серьезного профессионального общения в педагогической отрасли, чтобы была возможность слышать о самых передовых исследованиях, наработках, предложениях в области педагогики. Уверен, что сегодняшняя встреча станет началом очень большой содержательной работы», – отметил ректор Смоленского государственного университета Михаил Артеменков.
СмолГУ и Российская академия образования сотрудничают около двух лет. За это время была проделана серьёзная работа: готовится открытие диссертационного совета и стартует набор на магистерскую программу «Исследовательская деятельность в образовательной организации».
«Магистратура направлена на развитие исследовательских компетенций у будущих специалистов системы образования. Для нас сегодня очень важно, чтобы в наши школы, наши вузы приходили специалисты с прекрасной исследовательской подготовкой. Ведь у таких специалистов будут развиты компетенции, позволяющие им принимать грамотные взвешенные решения», – отметила член-корреспондент РАО, заведующий кафедрой педагогики и психологии СмолГУ, д.п.н., профессор Елена Врублевская.
В СмолГУ прошла экспертно-аналитическая сессия «Категория детства в современных педагогических и психологических исследованиях»
