знаменатель

214000, г.Смоленск,
ул. Пржевальского, 4
rectorat@smolgu.ru

Психолого-педагогический

Сотрудники

Родионов Алексей Николаевич

Родионов Алексей Николаевич

Родионов Алексей Николаевич

Декан

Образование, учёные степени и звания: 

1999  –  окончил филиал Московского открытого социального университета в МДЦ «Артек» по специальности «Психология», специализация «Консультант в социально-психологической сфере»; 

2007 – окончил аспирантуру Смоленского государственного университета по специальности «Педагогическая психология»; 

2009 –  в диссертационном совете ТГУ им. Г.Р. Державина защитил кандидатскую диссертацию на тему: «Психологическая характеристика представлений в юношеском возрасте об отношениях со своими будущими детьми». 

Дополнительное образование/повышение квалификации: 

2015 – «Нейропсихологическое консультирование в образовании» (СмолГУ) 

2016 – «Менеджмент» (СмолГУ); 2016 – «Управление персоналом» (СмолГУ); 

2017 –  «Информационно-коммуникационные технологии профессиональной деятельности преподавателя высшей школы» (СмолГУ); 

2017 –  «Современные подходы и технологии помощи семье в преодолении проблем зависимости» (СмолГУ); 

2017– «Технологии инклюзивного образования в вузе» (МГППУ); 

2017– «Противодействие коррупции в системе высшего образования» (СмолГУ); 

2018 – «Внутренний аудит как эффективный инструмент в системе управления образовательной организацией с учетом применения профессиональных стандартов» (Государственная академия промышленного менеджмента им. Н.П. Пастухова); 

2019 – «Организация и психолого-педагогические основы инклюзивного высшего образования» (МГППУ); 

2019 – «Управление высшим образованием» (СмолГУ); 

2020 – «Разработка, реализация и продвижение основных образовательных программ в условиях электронной образовательной среды» (СмолГУ). 

Стаж и опыт работы: 

1993-1999 – педагог-организатор в лагерях «Озерный», «Лазурный»; методист в лагере «Янтарный», педагог-психолог в лагере «Лазурный», МДЦ «Артек»; 

2000–2001 – педагог-психолог Методического центра психолого-педагогической службы отдела образования администрации Куйбышевского района г. Самары; 

2003-2009 – ассистент кафедры психологии Смоленского государственного университета; 

2009-2011 – заместитель декана по внеучебной работе естественно-географического факультета Смоленского государственного университета;

2011-2014 – заведующий кафедрой психологии и основ медицинских знаний Смоленского государственного университета;

с 2014 – декан психолого-педагогического факультета Смоленского государственного

Профессиональные интересы: 

психолого-педагогическое сопровождение летнего отдыха в условиях лагеря, возрастная психология, педагогическая психология, психология общения

Варнаева Анна Евгеньевна

Варнаева Анна Евгеньевна

Преподаваемые дисциплины

  • Культура речи и основы коммуникации в поликультурной среде
  • Современный русский язык
  • Лингвистическое развитие младших школьников
  • Психолингвистика детской речи
  • Педагогическая риторика
  • Преодоление конфликтов в образовательном пространстве начальной школы

Варнаева Анна Евгеньевна

Заведующая кафедрой

Кандидат филологических наук

Образование, учёные степени и звания:

1994 – окончила специалитет: филологический факультет Смоленского государственного педагогического института им. К. Маркса, специальность «Русский язык и литература»,

2000 – окончила аспирантуру: Орловский государственный университет, специальность «Русский язык», тема диссертации «Значение и функции союза НЕ ТОЛЬКО… НО И в современном русском языке»,

2000 – присвоена учёная степень кандидата филологических наук,

2005 – присвоено ученое звание доцента

Дополнительное образование/повышение квалификации:

2017 – курсы повышения квалификации по программе «Информационные технологии в профессиональной деятельности преподавателя высшей школы» (СмолГУ),

2020 – курсы повышения квалификации по программе «Создание и сопровождение учебного курса на платформе Moodle» (СмолГУ)

Стаж и опыт работы:

2000-2005 – ассистент, доцент кафедры русского языка, литературы и методик их преподавания в начальных классах,

2006-2012 – завкафедрой русского языка, литературы и методик их преподавания в начальных классах,

с 2012 года – завкафедрой теории и методики начального образования

Профессиональные интересы:

синтаксис сочинительных конструкций, теория и практика русского языка в начальной школе, психолингвистика, проблемы речевого общения

Публикации и исследования

Колодовская Елена Анатольевна

Колодовская Елена Анатольевна

Преподаваемые дисциплины

  • Основы профессиональной деятельности дефектолога
  • Профессиональная этика
  • Семейное воспитания детей с нарушениями речи
  • Обучение и воспитание детей с ОВЗ
  • Педагогические системы воспитания детей с речевыми нарушениями
  • Организация учебно-исследовательской работы
  • Этико-деонтологические основам профессиональной деятельности логопеда
  • Проектирование и реализация программ комплексной помощи детям с сложной структурой дефекта

Колодовская Елена Анатольевна

Заведующая кафедрой

Кандидат педагогических наук

Образование, учёные степени и звания:

1983 – окончила факультет начальных классов Смоленского государственного педагогического института, специальность «Педагогика и методика специального обучения»,

1989 – окончила очную целевую аспирантуру НИИ Содержания и методов обучения АПН СССР, тема диссертации «Формирования первоначальных общественно-политических понятий у младших школьников объединенных классов: на материале уроков чтения»,

1990 – присвоена ученая степень кандидата педагогических наук,

1994 – присвоено ученое звание доцента

Дополнительное образование/повышение квалификации:

2004 – курсы повышения квалификации (в Российском государственном педагогическом университете им. А.И. Герцена, г. Санкт-Петербург) на базе СГПУ «Дидактика высшей школы: информационные и коммуникационные технологии»,

2008 – курсы повышения квалификации (в Российском государственном педагогическом университете им. А.И. Герцена, г. Санкт-Петербург) на базе СмолГУ «Системные изменения в ВУЗе при переходе на многоуровневую систему обучения»,

2013 – курсы повышения квалификации на базе СмолГУ «Управление персоналом в условиях модернизации высшей школы»,

2017 – курсы профессиональной переподготовки по программе ДПО «Специальное (дефектологическое) образование» с присвоением квалификации «дефектолог» на базе Уральского института повышения квалификации и переподготовки,

2017 – курсы повышения квалификации на базе СмолГУ «Информационные технологии в профессиональной деятельности преподавателя высшей школы»,

2020 ­ – курсы повышения квалификации по программе «Создание и сопровождение учебного курса на платформе Moodle» в СмолГУ

Стаж и опыт работы:

1983-1986 – учитель начальных классов средней школы №17 г. Смоленска,

1986-1989 – обучение в целевой аспирантуре НИИ Содержания и методов обучения АПН СССР,

1990 – ассистент, старший преподаватель кафедры педагогики начального обучения,

1994 – доцент кафедры педагогики начального обучения,

с 2003 года – заведующая кафедрой специальной педагогики и психологии

Профессиональные интересы: 

формирование профессиональной компетентности будущих бакалавров и магистров логопедического профиля

Публикации и исследования

Чепикова Лидия Владимировна

Чепикова Лидия Владимировна

Преподаваемые дисциплины

  • Дошкольная педагогика
  • Проектирование образовательных программ
  • Организация работы дошкольного образовательного учреждения
  • Проектирование открытой образовательной среды ДОО
  • Образовательные программы для детей дошкольного возраста
  • Нравственное развитие дошкольников
  • Предметно-пространственная среда ДОО
  • Проектирование информационно-методической среды ДОО

Чепикова Лидия Владимировна

Заведующая кафедрой

Кандидат педагогических наук

Образование, учёные степени и звания:

1999 – окончила специалитет: психолого-педагогический факультет Смоленского государственного педагогического института, специальность «Дошкольная педагогика и психология», квалификация «Преподаватель дошкольной педагогики и психологии»,

2007 – присвоена ученая степень кандидата педагогических наук, специальность 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования, тема диссертации «Педагогические условия воспитания основ нравственной культуры у детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста»,

2017 – присвоено ученое звание доцента

Дополнительное образование/повышение квалификации:

2003 – курсы повышения квалификации «Менеджмент дошкольного образовательного учреждения» («Институт культурных программ», Санкт-Петербург),

2008 – курсы повышения квалификации «Системные изменения в вузе при переходе на многоуровневую систему обучения» (ГОУ ВПО РГПУ им. А.И. Герцена),

2012 – курсы повышения квалификации «Подготовка специалистов к работе в экспертных группах» (ГАУ ДПОС «СОИРО»),

2013 – курсы повышения квалификации «Коммуникативные компетенции преподавателя вуза» (СмолГУ),

2017 – курсы повышения квалификации «Система управления обучением Moodle» (СмолГУ),

2017 – курсы повышения квалификации «Подготовка педагогических кадров для работы в условиях реализации ФГОС ДО» (ФГБНУ «ИИДСВ РАО», г. Москва),

2017 – курсы повышения квалификации «Национальная система квалификаций: основные понятия, организационная структура, процессы, независимая оценка квалификаций» (АНО «Национальное агентство развития квалификаций», г. Москва),

2017 – курсы повышения квалификации «Актуальные психолого-педагогические проблемы реформы образования» (СмолГУ),

2017 – профессиональная переподготовка «Менеджмент в сфере образования» (АНО ВО «Институт непрерывного образования», г. Москва),

2020 – курсы повышения квалификации «Создание и сопровождение учебного курса на платформе Moodle» (СмолГУ),

2021 – курсы повышения квалификации «Работа воспитателя по обучению и воспитанию детей с ОВЗ в условиях реализации ФГОС» (АНО ДПО «МПАДО», г. Москва),

2021 – профессиональная переподготовка «Специальная (коррекционная) педагогика. Организация обучения лиц по адаптированным и специальным индивидуальным программ развития» с присвоением квалификации «Специальный (коррекционный) педагог» (АНО ДПО «ВГАППССС», г. Волгоград).

Стаж и опыт работы:

1986 – воспитатель яслей-сада «Аист»,

1991 – воспитатель яслей-сада № 128 Смоленского отделения Московской железной дороги,

1999 – методист Смоленского государственного института искусств,

2000 – заведующий детским садом № 128 на ст. Смоленск Московской железной дороги;

2002 – заведующий детским садом № 176 на ст. Смоленск Московской железной дороги;

2004 –  заведующий НДОУ «Детский сад № 57» ОАО «РЖД»;

2007 – старший преподаватель кафедры педагогики СмолГУ;

2008 – доцент кафедры педагогики СмолГУ;

с 2013 года – заведующий кафедрой педагогики СмолГУ

Профессиональные интересы:

современные проблемы дошкольного образования, психолого-педагогические проблемы воспитания нравственной культуры у детей

Публикации и исследования

Селиванов Владимир Владимирович

Селиванов Владимир Владимирович

Преподаваемые дисциплины

  • Общая психология
  • Возрастная психология
  • Методологические основы психологии
  • Основы психотерапии
  • Современные методологические проблемы психологии
  • Технологии психологического исследования
  • Технологии развития критического мышления
  • Психология виртуальной реальности
  • Практикум по исследованию когнитивных процессов с применением гарнитуры виртуальной реальности

Селиванов Владимир Владимирович

Заведующий кафедрой

Доктор психологических наук

Образование, учёные степени и звания:

1985 - закончил факультет педагогики и психологии Московского государственного педагогического университета (квалификация – преподаватель-исследователь по педагогике и психологии)

1985 - аспирантура Института психологии АН СССР

1988 - защитил кандидатскую диссертацию «Взаимосвязь когнитивного стиля и процессуальных характеристик мышления» в ученом совете Института психологии АН СССР

2001 - защитил докторскую диссертацию «Мышление в личностном развитии субъекта» в ученом совете Института психологии РАН

2002 - присвоено ученое звание профессора

2002 - почетная грамота Министерства образования Российской Федерации

2013 - звание «Почетный работник высшего профессионального образования РФ»

Дополнительное образование/повышение квалификации:

2017 – повышение квалификации «Современные подходы и технологии помощи семье в преодолении зависимости» (СмолГУ, удост. № 960)

2017 – «Информационные технологии в профессиональной деятельности преподавателя высшей школы» (СмолГУ, удост. № 651)

2020- Создание и сопровождение учебного курса на платформе Moodle (СмолГУ, удост. № 547)

Стаж и опыт работы:

1985-1985 – ассистент кафедры педагогики СГПИ

1985-1988 – аспирант Института психологии АН СССР

1988-1998 – ассистент, ст. преподаватель, доцент кафедры психологии СГПИ

1992-2005– зав. кафедрой психологии, декан факультета психологии СГУ

2005-2020 – доцент, профессор, зав. кафедрой общей психологии СмолГУ

Профессиональные интересы:

психология мышления, когнитивная психология, психология виртуальной реальности, психология творчества

Публикации и исследования

Гримовская Людмила Михайловна

Гримовская Людмила Михайловна

Гримовская Людмила Михайловна

Заместитель декана по очному отделению

Кандидат педагогических наук

Образование, учёные степени и звания:

1991 – окончила специалитет: естественно-географический факультет Смоленского государственного педагогического института, специальность «Биология и химия», квалификация «Учитель биологии и химии»,

2001 – присвоена ученая степень кандидата педагогических наук, специальность 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования, тема диссертации «Преемственность в экологическом воспитании детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста»,

2003 – присвоено ученое звание доцента

Дополнительное образование/повышение квалификации:

2016 – курсы повышения квалификации «Система управления обучением Moodle» (СмолГУ),

2017 – курсы повышения квалификации «Актуальные психолого-педагогические проблемы реформы образования» (СмолГУ),

2017 – курсы повышения квалификации «Физическая культура и спорт: инклюзивное образование» (АНО ВО «Институт непрерывного образования», г. Москва),

2019 – курсы повышения квалификации «Организационные и психолого-педагогические основы инклюзивного высшего образования», (МГППУ, г. Москва), 

2020 – курсы повышения квалификации «Создание и сопровождение учебного курса на платформе Moodle» (СмолГУ)

Стаж и опыт работы:

1993–1996 – ассистент кафедры дошкольного воспитания СГПИ,

1996–2001 – старший преподаватель кафедры дошкольной педагогики СГПИ (с 1998 – СГПУ),

с 2001 – доцент кафедры педагогики СГПУ,

2002–2005 – заместитель декана психолого-педагогического факультета СГПУ (с 2005 г. – СмолГУ),

2005–2007 – и.о. декана психолого-педагогического факультета СмолГУ,

2007–2014 – заместитель декана психолого-педагогического факультета СмолГУ,

с 2014 года – доцент кафедры педагогики СмолГУ,

с 2018 года – заместитель декана психолого-педагогического факультета СмолГУ

Профессиональные интересы: 

психолого-педагогические проблемы познавательного и социально-коммуникативного развития детей

Ассонова Надежда Владимировна

Ассонова Надежда Владимировна

Преподаваемые дисциплины

  • Математика
  • Информационно-коммуникационные технологии (в образовании)
  • Компьютерная грамотность младшего школьника
  • Технология работы с электронными учебниками
  • Математическое развитие детей младшего школьного возраста

Ассонова Надежда Владимировна

Доцент

Кандидат физико-математических наук

Образование, учёные степени и звания:

1996 – окончила специалитет: физико-математический факультет Смоленского государственного педагогического института им. К. Маркса, специальность «Математика»,

1999 – окончила аспирантуру: Смоленский государственный педагогический институт, специальность «Дифференциальные уравнения», тема диссертации «Устойчивость свойств гильбертовости и бесселевости некоторых систем функций при малых возмущениях параметров»,

2001 – присвоена ученая степень кандидата физико-математических наук,

2002 – присвоено ученое звание доцента

Дополнительное образование/повышение квалификации:

2017 – курсы повышения квалификации по программе «Информационные технологии в профессиональной деятельности преподавателя высшей школы» (СмолГУ),

2019 – Зимняя школа преподавателя «Цифровизация образования: технологии, качество, вовлечённость» (Юрайт-Академия),

2018, 2019, 2020 – курсы повышения квалификации по программе «Экспертиза экзаменационных работ ЕГЭ обучающихся по математике» (ГАУ ДПО СОИРО),

2020 – курсы повышения квалификации по программе «Создание и сопровождение учебного курса на платформе Moodle» (СмолГУ)

Стаж и опыт работы:

1997 - 1998 – ассистент кафедры математического анализа СГПИ,

1998 - 2000 – ассистент кафедры методики начального образованияСмоленского государственного педагогического университета (СГПУ),

2001 - 2008 – доцент кафедры методики начального образования,

2008 - 2012 –доцент кафедры естественно-математических дисциплин и методик их преподавания в начальных классах,

с 2012 года – доцент кафедры теории и методики начального образования

Профессиональные интересы:

создание и использование электронных образовательных ресурсов (ЭОР), в частности, электронных форм учебников (ЭФУ), преподавание математики в начальной, средней и высшей школе

Публикации и исследования

Иванова Наталья Викторовна

Иванова Наталья Викторовна

Преподаваемые дисциплины

  • Логопатопсихология
  • Онтогенез речевой деятельности
  • Логоритмика
  • Логофоноритмика
  • Методика обучения русскому языку (специальная)
  • Методика развития речи (специальная)
  • Специфика логопедической работы в учреждениях здравоохранения и соцзащиты

Иванова Наталья Викторовна

Доцент

Кандидат педагогических наук

Образование, ученые степени и звания:

1987 – окончила факультет начальных классов Смоленского государственного педагогического института (ныне СмолГУ) по специальности «Педагогика и методика начального обучения»

1998 – окончила аспирантуру: Смоленский государственный педагогический университет, специальность «Педагогика», тема диссертации  «Формирование профессиональной готовности учителя начальных классов к обучению младших школьников риторике»

2002 – присвоена учёная степень кандидата педагогических наук

Дополнительное образование/повышение квалификации:

2017 – повышение квалификации по программе «Информационные технологии в профессиональной деятельности преподавателя высшей школы»

2017 – профессиональная переподготовка по программе «Логопедия»

2018 – курс теоретической и практической подготовки по программе «Логопедический массаж»

2019 – повышение квалификации по дополнительной профессиональной программе  базового уровня «Организационные и психолого-педагогические основы инклюзивного образования» г. Москва

2020 – повышение квалификации по программе «Создание и сопровождение учебного курса на платформе Moodle»

Стаж и опыт работы:

1987-1989 – учитель начальных классов СШ № 18 г. Смоленска

1989- 2002 – ассистент кафедры русского языка и методики его преподавания в начальных классах Смоленского государственного педагогического университета

2002 -2003 – доцент кафедры русского языка и методики его преподавания в начальных классах Смоленского государственного педагогического университета

с 2003 – сотрудник кафедры

Профессиональные интересы:

обучение и воспитание детей с нарушенным психическим развитием; психология нарушенного развития; методика формирования языковой компетенции при нарушениях психического развития; нейропсихология и нейропедагогика

Публикации и исследования

Иванов Сергей Петрович

Иванов Сергей Петрович

Преподаваемые дисциплины

  • Методология и методы психологического исследования
  • Психология детей младшего школьного возраста
  • Введение в профессиональную психолого-педагогическую деятельность
  • Психодиагностика
  • Практикум по психодиагностике
  • Психологическая коррекция патогенных и дезадаптивных форм поведения участников образовательного процесса
  • Диагностика психического развития ребенка
  • Психология подросткового возраста
  • Психология развития и возрастная психология
  • Психология личности

Иванов Сергей Петрович

Профессор

Доктор психологических наук

Образование, учёные степени и звания:

1977 – окончил специалитет: художественно-графический факультет Смоленского государственного педагогического института, специальность «Учитель черчения, рисования и труда»,

1989 – окончил аспирантуру при НИИ общей и педагогической психологии АПН СССР, специальность 19.00.07 «Возрастная и педагогическая психология»,

1989 – Решением ВАК от 28 февраля 1989 присвоена ученая степень кандидата психологических наук по специальности 19.00.07 – возрастная и педагогическая психология, тема диссертации «Художественная деятельность как условие формирования социальной ответственности подростков»,

1993 – решением Министерства образования Российской Федерации от 4 марта 1993 г. присвоено звание доцента

2002 – Решением ВАК от 22 ноября 2002 г. присвоена ученая степень доктора психологических наук, специальность 19.00.13 - Психология развития, акмеология, тема диссертации «Психология художественного действия в социокультурном пространстве субъекта»,

2007 – решением Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 17 мая 2007 г. присвоено звание профессора

2007 – решением Министерства образования Российской Федерации от 21 августа 2007 г. награжден нагрудным знаком «Почетный работник высшего профессионального образования Российской Федерации»

Дополнительное образование/повышение квалификации:

2015 – обучение по программе «Нейропсихологическое консультирование в образовании»,

2017 – обучение по программе «Информационные технологии в профессиональной деятельности преподавателя высшей школы»

2021 –обучение по программе «Создание и сопровождение учебного курса на платформе Moodle»

Стаж и опыт работы:

Общий стаж работы в СмолГУ (ранее СГПИ) 44 года, стаж преподавательской деятельности 42 года.

2002 – 2012 – заведующий кафедрой психологии психолого-педагогического факультета СмолГУ,

В 2000 г. отмечен премией за научные публикации и вклад в развитие журнала «Мир психологии» в период с 1995 г. по 2000 г.

2003 – 2012 – член редакционного совета журнала «Известия РАО» (Учредитель - Российская академия образования). Включен в перечень ВАК.

Профессиональные интересы

методология науки, психология деятельности, культурно-историческая психология, психология субъекта культуры, психология развития, психология художественного действия

Публикации и исследования

Гужва Ирина Вячеславовна

Гужва Ирина Вячеславовна

Гужва Ирина Вячеславовна

Заместитель декана по заочному отделению

Кандидат психологических наук

Образование, учёные степени и звания:

2006 – окончила специалитет: естественно-географический факультет Смоленского государственного университета, специальность «География» с дополнительной специальностью «Биология».

2009 – окончила аспирантуру: Смоленский государственный университет, специальность «Педагогическая психология», тема диссертации «Психологические особенности педагогического общения преподаватель-студент в современном вузе».

2011 – присвоена учёная степень кандидата психологических наук.

2018 – присвоено ученое звание доцента по специальности «Педагогическая психология».

Дополнительное образование/повышение квалификации:

2015 – обучение по программе повышения квалификации «Нейропсихологическое консультирование в образовании» (Смоленский государственный университет).

2016 – профессиональная переподготовка по дополнительной профессиональной программе «Клиническая психология» (ОАНО ВО Московский психолого-социальный университет).

2017 – обучение по программе повышения квалификации «Актуальные психолого-педагогические проблемы реформы образования» (Смоленский государственный университет).

2017 – обучение по программе повышения квалификации «Информационные технологии в профессиональной деятельности преподавателя высшей школы» (Смоленский государственный университет).

2017 –обучение по программе повышения квалификации «Начальная школа:
от диагностики к оптимизации обучения и развития учащихся» (Институт практической психологии «Иматон»).

2018 – обучение по программе повышения квалификации «Эмоциональные нарушения у детей. Методы психологической коррекции» (Институт практической психологии «Иматон»).

2018 – обучение по программе повышения квалификации «Внутренний аудит как эффективный инструмент в системе управления образовательной организацией с учетом применения профессиональных стандартов» (Государственная академия промышленного менеджмента имени Н.П. Пастухова).

2019 – обучение по программе повышения квалификации «Коррекция эмоциональных нарушений методами арт-терапии у детей дошкольного возраста» (Институт практической психологии «Иматон»).

2019 – обучение по программе повышения квалификации «Организационные и психолого-педагогические основы инклюзивного высшего образования» (Московский государственный психолого-педагогический университет).

2020 – обучение по программе повышения квалификации «Создание и сопровождение учебного курса на платформе Moodle» (Смоленский государственный университет).

2020 – обучение по программе повышения квалификации «Трудный» ребенок в семье. Практика психологической помощи» (Институт практической психологии «Иматон»).

Стаж и опыт работы:

2008-2011 – старший преподаватель кафедры социально-культурных и гуманитарных наук Смоленского института экономики.

2011-2015 – старший преподаватель кафедры философии Смоленской государственной медицинской академии.

С 2015 – сотрудник кафедры общей психологии СмолГУ.

Профессиональные интересы:

гендерная проблематика в психологии, детская психология, педагогическое общение

Брунчукова Надежда Михайловна

Брунчукова Надежда Михайловна

Преподаваемые дисциплины

  • Профессиональная этика в психолого-педагогической деятельности учителя начальных классов
  • Теория и методика обучения математике
  • Педагогика начального образования
  • Нормативно-правовая база профессиональной деятельности учителя начальных классов
  • Организация профессиональной деятельности педагога в начальной школе
  • Традиции и инновации в методике начального математического образования
  • Проектирование образовательных программ

Брунчукова Надежда Михайловна

Доцент

Кандидат педагогических наук

Образование, учёные степени и звания:

1983 – окончила специалитет: факультет начальных классов Смоленского государственного педагогического института им. К.Маркса, специальность «Педагогика и методика начального обучения»,

1991 – окончила аспирантуру: МГЗПИ, специальность «Теория и история педагогики», тема диссертации «Общение младших школьников в малых группах в процессе изучения учебного материала»,

1994 – присвоена учёная степень кандидата педагогических наук,

1997 – присвоено ученое звание доцента

Дополнительное образование/повышение квалификации:

2017 – курсы повышения квалификации по программе «Система управления обучения Moodle» (СмолГУ);

2020 - курсы повышения квалификации по программе «Создание и сопровождение учебного курса на платформе Moodle» (Смоленский государственный университет).

Стаж и опыт работы:

1983-1986  – учитель начальных классов средней школы № 7 г. Ярцева Смоленской области,

1986-2004 –  старший преподаватель, доцент кафедры методики начального обучения,

2004-2008 – заместитель декана факультета начального и специального образования,

2008-2011 – доцент кафедры естественно-математических дисциплин и методик их преподавания в начальных классах,

2011 – заведующая кафедрой естественно-математических дисциплин и методик их преподавания в начальных классах,

с 2012 года – доцент кафедры теории и методики начального образования

Профессиональные интересы:

история образования,  инновационные процессы в образовании, духовно-нравственное воспитание подрастающего поколения

Публикации и исследования

Крылова Елена Викторовна

Крылова Елена Викторовна

Преподаваемые дисциплины

  • Логопедия
  • Логопедические технологии
  • Логопедические практикумы
  • Современные технологии логопедической помощи лицам с комплексным нарушением развития
  • Технологии логопедического массажа
  • Современные логопедические технологии
  • Логопедическая работа с детьми, имеющими ментальные нарушения
  • Производственная практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности ("Логопедическая с детьми школьного возраста")
  • Ознакомительная практика

Крылова Елена Викторовна

Доцент

Кандидат педагогических наук

Образование, ученая степень и звания:

1996 – окончила специалитет: факультет русского языкаи  литературы Смоленского государственного педагогического института, специальность «Русский язык и литература»,

2002 – окончила специалитет: факультет  коррекционной педагогики и специальной психологии Московского психолого-социального института, специальность «Логопедия. Специальная психология»,

2008– присвоена ученая степень кандидата педагогических наук, тема диссертации «Развитие связной речи у учащихся с задержкой психического развития в условиях общего образования»,

2012 – присвоено ученое звание доцента

Дополнительное образование/ повышение квалификации:

2017 – прошла курсы повышения квалификации по программе «Информационные технологии в профессиональной деятельности преподавателя высшей школы»» в СмолГУ,

2017 – прошла курсы повышения квалификации по программе «Психолого-педагогическое сопровождение детей после кохлеарной имплантации» в  ФГБОУ «Московский педагогический государственный университет»,

2019 –  прошла курсы повышения квалификации по программе «Деятельность тьюторов в условиях модернизации технологий и содержания обучения в соответствии с новым ФГОС, ПООП и концепциями модернизации учебных предметов (предметных областей), в том числе, по адаптированным образовательным программам для обучающихся с ОВЗ» в ООО СП «СОДРУЖЕСТВО», г. Москва,

2019 – прошла профессиональную переподготовку  по программе «Специальное (дефектологическое) образование: Олигофренопедагогика» в АНО ДПО «Московская  академия профессиональных компетенций»,

2020 ­ – прошла курсы повышения квалификации по программе «Создание и сопровождение учебного курса на платформе Moodle» в СмолГУ

Стаж и опыт работы:

1990-1996  –МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 31», учитель начальных классов,

1996-2004 – Смоленский  Областной центр  диагностики  и  консультирования, учитель-логопед, методист Областной медико-психолого-педагогической службы, член ПМПК,

с2004 года – сотрудник кафедры,

с 2015 года по наст. время ­ – Территориальная психолого-медико-педагогическая комиссия № 2 г. Смоленска, учитель-логопед, учитель-дефектолог.

Профессиональные интересы:

дифференциальная диагностика, ранняя  помощь детям с нарушениями развития, задержка психического развития

Публикации и исследования

Бутырская Елена Викторовна

Бутырская Елена Викторовна

Преподаваемые дисциплины

  • Психолого-педагогическое взаимодействие участников образовательного процесса
  • Игры и игрушки для детей раннего и дошкольного возраста
  • Адаптация ребенка к условиям детского сада
  • Теория и методика социально-коммуникативного развития дошкольников
  • Формирование культуры здоровья у дошкольников
  • Развитие детских деятельностей в дошкольном возрасте
  • Профессиональная этика педагога дошкольного образования
  • Теория и методика познавательного развития дошкольников
  • ИКТ в дошкольном образовании

Бутырская Елена Викторовна

Доцент

Кандидат педагогических наук

Образование, учёные степени и звания:

2000 – окончила специалитет: факультет педагогики и методики начального образования СГПУ, специальность «Педагогика и методика начального образования», квалификация «Учитель начальных классов»,

2003 – окончила аспирантуру: СГПУ, специальность «Общая педагогика»,

2004 – присвоена ученая степень кандидата педагогических наук, специальность 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования, тема диссертации «Педагогические условия формирования ценностного отношения к здоровью у детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста»,

2020 – присвоено ученое звание доцента

Дополнительное образование/повышение квалификации:

2017 – курсы повышения квалификации «Система управления обучением Moodle» (СмолГУ),

2017 – курсы повышения квалификации «Проектная деятельность учащихся и ИКТ в образовании, веб-квест» (АНО ВО «Институт непрерывного образования», г. Москва),

2020 – курсы повышения квалификации «Создание и сопровождение учебного курса на платформе Moodle» (СмолГУ).

Стаж и опыт работы:

2001– ассистент кафедры русского языка и методики преподавания начальных классов СГПУ,

2003– ассистент кафедры педагогики СГПУ,

2004 – доцент кафедры педагогики СГПУ,

2004–2006, 2009 – заместитель декана психолого-педагогического факультета СмолГУ,

с 2014 года – доцент кафедры педагогики СмолГУ

Профессиональные интересы:

педагогическая этика, организация и психологическое сопровождение игры дошкольников, здоровьесберегающие технологии в дошкольном образовании

Публикации и исследования

Белугина Мария Анатольевна

Белугина Мария Анатольевна

Преподаваемые дисциплины

  • Общепсихологический практикум
  • Психологические технологии самоорганизации
  • Психология управления
  • Методы изучения личности, группы, организации

Белугина Мария Анатольевна

Доцент

Кандидат психологических наук

Образование, учёные степени и звания:

2005 – окончила специалитет: психолого-педагогический факультет Смоленского государственного университета, специальность «Педагогика и психология».

2008 – окончила аспирантуру: СмолГУ, специальность «Общая психология, психология личности, история психологии», тема диссертации «Психологическое содержание жизненных стратегий личности в юношеском возрасте».

2009 – присвоена учёная степень кандидата психологических наук.

Дополнительное образование/повышение квалификации:

2020 – «Повышение цифровой грамотности и эффективности использования цифровых технологий в образовательном процессе при реализации образовательных программ высшего образования» в Финансовом университете при Правительстве РФ;

2020 – «Создание и сопровождение учебного курса на платформе Moodle» в СмолГУ;

2018 – «Лингвокультурологический дискурс, межкультурная коммуникация, коммуникативные технологии» в СмолГУ;

2017 – «Информационные технологии в профессиональной деятельности преподавателя высшей школы» в СмолГУ;

2015 – «Нейропсихологическое консультирование в образовании» в СмолГУ.

Стаж и опыт работы:

2006-2007 – педагог-психолог МБОУ СШ №38 города Смоленска;

2007-2008 – главные специалист по обучению персонала ОАО «Росгосстрах» - управление по Смоленской области;

2008 – специалист по подбору кадров ООО «Интеллект – капиталл»;

2008-2009 – ассистент кафедры психологии №2 СмолГУ;

С 2009 года – доцент кафедры общей психологии СмолГУ.

Профессиональные интересы:

жизненные стратегии, психологическое консультирование в трудных жизненных ситуациях, стратегии совладения со стрессом

Дрибинский Павел Львович

Дрибинский Павел Львович

Дрибинский Павел Львович

Заместитель декана по внеучебной работе

Кандидат педагогических наук

Образование, учёные степени и звания:

2005 – окончил специалитет: психолого-педагогический факультет СмолГУ, специальность «Педагогика и психология», квалификация «Педагог-психолог»,

2008 – окончил аспирантуру: СмолГУ, специальность «Общая педагогика, история педагогики и образования»,

2009 – присвоена учёная степень кандидата педагогических наук, тема диссертации «Педагогические условия формирования ценностного отношения к здоровью у детей младшего и среднего школьного возраста».

Дополнительное образование/повышение квалификации:

2014 – курсы повышения квалификации «Система управления обучением Moodle» (СмолГУ), 

2017 – профессиональная переподготовка «Социология».(СмолГУ),

2017 – курсы повышения квалификации «Информационные технологии в профессиональной деятельности преподавателя высшей школы» (СмолГУ),

2019 - курсы повышения квалификации «Разработка и реализация рабочих программ дисциплин (модулей) по финансовой грамотности для студентов образовательных организаций высшего образования(МГУ имени М.В. Ломоносова)».

Стаж и опыт работы:

2005–2009 – психолог ОГБУЗ «Смоленский центр по профилактике и борьбе со СПИД и инфекционными заболеваниями».

2009–2010 – ассистент кафедры педагогики и эстетического воспитания СмолГУ.

2010–2012 – доцент кафедры педагогики и эстетического воспитания СмолГУ.

2012–2017 – доцент кафедры социальной педагогики и организации работы с молодежью СмолГУ.

с 2017 года – доцент кафедры социальной работы СмолГУ.

Профессиональные интересы:

воспитание ценностного отношения к здоровью у учащихся, преемственность в формировании ценностного отношения к здоровью у детей младшего и среднего школьного возраста, проблемы наркомании и ВИЧ-инфекции в молодежной среде.

Гирвиц Галина Ивановна

Гирвиц Галина Ивановна

Преподаваемые дисциплины

  • Теория и методика обучения технологии
  • Культурология
  • Развитие творческого потенциала младших школьников
  • Художественно-конструкторская деятельность на уроках технологии в начальной школе

Гирвиц Галина Ивановна

Доцент

Кандидат философских наук

Образование, учёные степени и звания:

1980 – окончила специалитет: художественно-графический факультет Смоленского государственного педагогического института им. К. Маркса, специальность «Черчение, рисование и обслуживающего труда»,

1998 – окончила аспирантуру: Смоленский государственный педагогический университет, специальность «Онтология и теория познания», тема диссертации «Орнамент как специфический образ действительности»,

1999 – присвоена учёная степень кандидата философских наук,

2002 – присвоено ученое звание доцента

Дополнительное образование/повышение квалификации:

2017 – курсы повышения квалификации по программе «Информационные технологии в профессиональной деятельности преподавателей высшей школы» (СмолГУ),

2020 – курсы повышения квалификации по программе «Создание и сопровождение учебного курса на платформе Moodle» (СмолГУ)

Стаж и опыт работы:

1991-2003 – ассистент, доцент  кафедры методики начального обучения,

2003-2005 – доцент кафедры методики музыкального воспитания и изобразительной деятельности в начальных классах,

2005-2012 –  доцент кафедры педагогики и эстетического воспитания,

С 2012 года – доцент кафедры теории и методики начального образования.

Профессиональные интересы:

философия культуры, педагогика образования

Публикации и исследования

Меженцева Галина Николаевна

Меженцева Галина Николаевна

Преподаваемые дисциплины

  • Специальная педагогика
  • Специальная психология
  • Коррекционно-логопедическая работа с детьми с РДА
  • Психолого-педагогическая диагностика и консультирование детей с ОВЗ
  • Психолого-педагогическая диагностика детей с речевыми нарушениями
  • Инновационные технологии в специальном образовании
  • Дифференциальная диагностика речевых нарушений и сходных состояний
  • Сравнительная специальная педагогика

Меженцева Галина Николаевна

Доцент

Кандидат педагогических наук

Образование, ученая степень и звания:

1986 – окончила исторический факультет Смоленского государственного педагогического института, специальность «Учитель истории, обществоведения и английского языка».

1995 – окончила аспирантуру Московского педагогического государственного университета, специальность«13.00.01 – теория и история педагогики», тема диссертации «Дидактическое стимулирование профессионального самоопределения студентов в процессе педагогической практики».

1995 – присуждена ученая степень кандидата педагогических наук

1997 – присвоено звание доцента

Дополнительное образование/повышение квалификации:

2020 – КПК СмолГУ «Создание и сопровождение учебного курса на платформе Moodle».

2019 – повышение квалификации по программе «Инновационные технологии в специальном (дефектологическом) образовании в условиях реализации ФГОС» в Автономной некоммерческой организации дополнительного профессионального образования (АНО ДПО) Волгоградской Гуманитарной Академии профессиональной подготовки специалистов социальной сферы.

2017 – профессиональная переподготовка по программе «Специальный психолог. Коррекционно-развивающая деятельность в многопрофильных организациях для детей с различными нарушениями развития в условиях реализации ФГОС» в АНО ДПО Уральском институте повышения квалификациии переподготовки.

2017 – профессиональная переподготовка по программе «Клиническая логопедия. Коррекционно-восстановительная помощь лицам с расстройствами речевой деятельности» в АНО ДПО Волгоградской Гуманитарной Академии профессиональной подготовки специалистов социальной сферы.

2016 – КПК СмолГУпо программе «Программное обеспечение при обработке научно-исследовательской информации».

Стаж и опыт работы:

С 1987 – сотрудник кафедры

Профессиональные интересы:

история специальной педагогики, инклюзивная и коррекционная педагогика, дефектология, психолого-педагогическая диагностика лиц с ОВЗ, логопедия

Публикации и исследования

Гримовская Людмила Михайловна

Гримовская Людмила Михайловна

Преподаваемые дисциплины

  • Введение в профессию
  • Антропология детства
  • Современные образовательные системы
  • Теория и методика социально-коммуникативного развития дошкольников
  • Теория и методика познавательного развития дошкольников
  • Теория и методика физического развития дошкольников
  • Поликультурное образование дошкольников
  • Организация детской проектной деятельности
  • Психолого-педагогические проблемы современного дошкольного образования
  • Развитие познавательных способностей у дошкольников

Гримовская Людмила Михайловна

Доцент

Кандидат педагогических наук

Образование, учёные степени и звания:

1991 – окончила специалитет: естественно-географический факультет Смоленского государственного педагогического института, специальность «Биология и химия», квалификация «Учитель биологии и химии»,

2001 – присвоена ученая степень кандидата педагогических наук, специальность 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования, тема диссертации «Преемственность в экологическом воспитании детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста»,

2003 – присвоено ученое звание доцента

Дополнительное образование/повышение квалификации:

2016 – курсы повышения квалификации «Система управления обучением Moodle» (СмолГУ),

2017 – курсы повышения квалификации «Актуальные психолого-педагогические проблемы реформы образования» (СмолГУ),

2017 – курсы повышения квалификации «Физическая культура и спорт: инклюзивное образование» (АНО ВО «Институт непрерывного образования», г. Москва),

2019 – курсы повышения квалификации «Организационные и психолого-педагогические основы инклюзивного высшего образования», (МГППУ, г. Москва),

2020 – курсы повышения квалификации «Создание и сопровождение учебного курса на платформе Moodle» (СмолГУ),

2021 – профессиональная переподготовка «Специальная (коррекционная) педагогика. Организация обучения лиц по адаптированным и специальным индивидуальным программ развития» с присвоением квалификации «Специальный (коррекционный) педагог» (АНО ДПО «ВГАППССС», г. Волгоград).

Стаж и опыт работы:

1993–1996 – ассистент кафедры дошкольного воспитания СГПИ,

1996–2001 – старший преподаватель кафедры дошкольной педагогики СГПИ (с 1998 – СГПУ),

с 2001 – доцент кафедры педагогики СГПУ,

2002–2005 – заместитель декана психолого-педагогического факультета СГПУ (с 2005 г. – СмолГУ),

2005–2007 – и.о. декана психолого-педагогического факультета СмолГУ,

2007–2014 – заместитель декана психолого-педагогического факультета СмолГУ,

с 2014 года – доцент кафедры педагогики СмолГУ,

с 2018 года – заместитель декана психолого-педагогического факультета СмолГУ

Профессиональные интересы: 

психолого-педагогические проблемы познавательного и социально-коммуникативного развития детей

Публикации и исследования

Гужва Ирина Вячеславовна

Гужва Ирина Вячеславовна

Преподаваемые дисциплины

  • Гендерная психология
  • Гендерная социализация в условиях образовательного учреждения
  • Диагностика психического ребенка
  • Общая психология
  • Психология
  • Психология гендерных различий
  • Психология детской одаренности

Гужва Ирина Вячеславовна

Доцент

Образование, учёные степени и звания:

2006 – окончила специалитет: естественно-географический факультет Смоленского государственного университета, специальность «География» с дополнительной специальностью «Биология»,

2009 – окончила аспирантуру: Смоленский государственный университет, специальность «Педагогическая психология», тема диссертации «Психологические особенности педагогического общения преподаватель-студент в современном вузе»,

2018 – присвоено ученое звание доцента по специальности «Педагогическая психология».

Дополнительное образование/повышение квалификации:

2015 – обучение по программе повышения квалификации «Нейропсихологическое консультирование в образовании» (Смоленский государственный университет),

2016 – профессиональная переподготовка по дополнительной профессиональной программе «Клиническая психология» (ОАНО ВО Московский психолого-социальный университет),

2017 – обучение по программе повышения квалификации «Актуальные психолого-педагогические проблемы реформы образования» (Смоленский государственный университет),

2017 – обучение по программе повышения квалификации «Информационные технологии в профессиональной деятельности преподавателя высшей школы» (Смоленский государственный университет),

2017 –обучение по программе повышения квалификации «Начальная школа: от диагностики к оптимизации обучения и развития учащихся» (Институт практической психологии «Иматон»),

2018 – обучение по программе повышения квалификации «Эмоциональные нарушения у детей. Методы психологической коррекции» (Институт практической психологии «Иматон»),

2018 – обучение по программе повышения квалификации «Внутренний аудит как эффективный инструмент в системе управления образовательной организацией с учетом применения профессиональных стандартов» (Государственная академия промышленного менеджмента имени Н.П. Пастухова),

2019 – обучение по программе повышения квалификации «Коррекция эмоциональных нарушений методами арт-терапии у детей дошкольного возраста» (Институт практической психологии «Иматон»),

2019 – обучение по программе повышения квалификации «Организационные и психолого-педагогические основы инклюзивного высшего образования» (Московский государственный психолого-педагогический университет),

2020 – обучение по программе повышения квалификации «Создание и сопровождение учебного курса на платформе Moodle» (Смоленский государственный университет),

2020 – обучение по программе повышения квалификации «Трудный» ребенок в семье. Практика психологической помощи» (Институт практической психологии «Иматон»).

Стаж и опыт работы:

2008-2011 – старший преподаватель кафедры социально-культурных и гуманитарных наук Смоленского института экономики,

2011-2015 – старший преподаватель кафедры философии Смоленской государственной медицинской академии,

С 2015 – сотрудник кафедры общей психологии СмолГУ.

Профессиональные интересы

гендерная проблематика в психологии, детская психология, педагогическое общение

Гаврилова Татьяна Николаевна

Гаврилова Татьяна Николаевна

Гаврилова Татьяна Николаевна

Статистик

Образование:

1993 год – окончила специалитет факультет начальных классов СГПИ, специальность педагогика и методика начального образования, квалификация – учитель начальных классов.

Работа в СмолГУ: с 1986 года

Колеошкина Светлана Николаевна

Колеошкина Светлана Николаевна

Преподаваемые дисциплины

  • Теория и методика обучения изобразительному искусству
  • Технологии изобразительной деятельности в логопедической работе
  • Дизайн-образование младших школьников
  • Особенности обучения одаренных детей в начальной школе
  • Развивающая изобразительная деятельность младших школьников
  • Развитие и воспитание младших школьников в пространстве национальной художественной культуры
  • Формирование и развитие личности ребенка на разных возрастных этапах
  • Взаимодействие семьи и школы
  • Психолого-педагогические основы профессионального общения

Колеошкина Светлана Николаевна

Доцент

Кандидат педагогических наук

Образование, учёные степени и звания:

1986 – окончила специалитет: художественно-графический факультет Смоленского государственного педагогического института им. К. Маркса, специальность «Изобразительное искусство»,

1991 – окончила аспирантуру: Институт общего образования МО РФ, специальность «Методика преподавания изобразительного искусства», тема диссертации «Методика обучения младших школьников изображению натюрморта»,

1994 – присвоена ученая степень кандидата педагогических наук,

1997 – присвоено учебное звание доцента  

Дополнительное образование/повышение квалификации:

2017 – курсы повышения квалификации по программе «Информационные технологии в профессиональной деятельности преподавателя высшей школы» (СмолГУ),

2020 – курсы повышения квалификации по программе «Создание и сопровождение учебного курса на платформе Moodle» (СмолГУ)

Стаж и опыт работы:

1994-2003 – доцент кафедры методики начального обучения

2004-2005 – завкафедрой эстетического образования и музыкального воспитания

2005-2012 – замдекана факультета начального и специального образования

с 2012 года – доцент кафедры теории и методики начального образования 

Профессиональные интересы:

формирование и развитие личности ребенка, эстетическое развитие и воспитание личности, художественное образование, этнокультурный аспект образования

Публикации и исследования

Якушева Вероника Владимировна

Якушева Вероника Владимировна

Преподаваемые дисциплины

  • Логопедические технологии
  • Логопедия
  • Актуальные проблемы специального дефектологического образования
  • Актуальные проблемы формирования индивидуального лексикона детей с речевыми нарушениями
  • Модернизированные системы исследования речи и ее нарушений
  • Проектирование образовательных программ
  • Технологии выявления и преодоления дизорфографии

Якушева Вероника Владимировна

Доцент

Кандидат педагогических наук

Образование, учёные степени и звания:

1992 – окончила специалитет: факультет начальных классов Смоленского государственного педагогического института им. Карла Маркса, специальность «Педагогика и методика начального обучения», квалификация «Учитель начальных классов»,

1998 – окончила специалитет: дефектологический факультет Московского государственного открытого педагогического университета, специальность «Дефектология» (специализация «Логопедия»), квалификация «Учитель-дефектолог, учитель-логопед дошкольных, школьных и медицинских учреждений»,

2008 – окончила аспирантуру: МПГУ, специальность «Коррекционная педагогика (логопедия)», тема диссертации «Овладение семантикой вторичных наименований учащимися школы V вида»,

2011 – присвоена учёная степень кандидата педагогических наук

Дополнительное образование/повышение квалификации:

2017 – курсы повышения квалификации «Подготовка специалистов к работе в экспертных группах» ( ГАУ ДПО СОИРО),

2017 – курсы повышения квалификации «Информационные технологии в профессиональной деятельности преподавателя высшей школы» (СмолГУ),

2018 – курсы повышения квалификации «Тифлопедагогика. Воспитание и обучение детей с нарушениями зрения в условиях реализации ФГОС» (АНО ДПО «ВГАППССС», г. Волгоград),

2018 – курсы повышения квалификации «Лингвокультурологический дискурс, межкультурная коммуникация, коммуникативные технологии» (СмолГУ),

2020  –  курсы повышения квалификации «Создание и сопровождение учебного курса на платформе «Moodle» (СмолГУ)

Стаж и опыт работы:

1992-1994 – учитель начальных классов средней школы № 2 пос. Бологое-4 Тверской области,

1994-1996 – учитель начальных классов Областного диагностического центра, г. Смоленск,

1996-2000 – учитель-логопед Областного диагностического центра, г. Смоленск,

2000-2002 – методист, учитель-логопед Центра диагностики и консультирования, г. Смоленск,

2002-2003 – доцент кафедры русского языка и методики его преподавания в начальных классах СмолГУ,

С 2003 – сотрудник кафедры,

2013–2018 – эксперт по аттестации педагогических работников Аттестационной комиссии Департамента Смоленской области по образованию и науке,

2015-2016 – эксперт по аттестации педагогических работников Аттестационной комиссии Департамента Смоленской области по здравоохранению,

2016 – член жюри Всероссийской Интернет-олимпиады с международным участием по логопедии,

2016-2017 – председатель аттестационной комиссии по приему выпускных квалификационных работ обучающихся по дополнительным профессиональным программам профессиональной переподготовки «Тифлопедагогика»,  «Дефектология»  (ГАУ ДПО СОИРО),

С 2016 –  член областного Экспертного совета,

С 2016 / 2018 – член / председатель Экспертного Совета   Регионального заочного Конкурса инновационных программ, проектов, методических разработок педагогов образовательных организаций, осуществляющих обучение детей с ОВЗ,

2018 год – победители (Якушева В.В., Меженцева Г.Н.)  Всероссийского конкурса с международным участием «Лучшая инновационная разработка педагога» (номинация «Специальная педагогика»), НОУ ДПО «Экспертно-методический центр «Наука и образование: новое время» ( г. Чебоксары),

С 2019 –  член Межрегионального Союза дефектологов,

2020 – член жюри: Региональный этап VII  Всероссийского конкурса «Лучшая инклюзивная школа России»; Региональный этап III  Всероссийского конкурса профессионального мастерства «Учитель-дефектолог России»; Региональный этап Всероссийского конкурса профессионального мастерства «Педагог-психолог России-2020»,

2020 – победитель конкурса «Лучший преподаватель года — 2020» (СмолГУ, психолого-педагогический факультет)

Профессиональные интересы:

исследование семантики индивидуального лексикона в лингвистическом и лингвокогнитивном аспекте, нарушения письма и чтения, развитие речи обучающихся с нарушением зрения, история становления и развития специального инклюзивного образования в Смоленской области

Публикации и исследования

Капиренкова Оксана Николаевна

Капиренкова Оксана Николаевна

Преподаваемые дисциплины

  • Введение в профессию
  • Этнопсихология
  • Дифференциальная психология
  • Психотехнологии рекламы
  • Клиническая психология и геронтология
  • Психодиагностика в клинической психологии
  • Современные методологические проблемы психологии
  • Введение в профессиональную психолого-педагогическую деятельность
  • Психология здоровья и здоровьесберегающие технологии в психолого-педагогической деятельности

Капиренкова Оксана Николаевна

Доцент

Кандидат психологических наук

Образование, учёные степени и звания:

1998 – окончила специалитет: психологический факультет Смоленского гуманитарного университета, специальность «Психология».

2004 – окончила аспирантуру: Московского гуманитарного университета, специальность «Общая психология. Психология личности. История психологии», тема диссертации «Креативность личности лидера как фактора интеграции малой группы», руководитель- член-корреспондент РАО, профессор, доктор психологических наук Барабанщиков В.А.

2004 – присвоена учёная степень кандидата психологических наук

Дополнительное образование/повышение квалификации:

2010 – повышение квалификации НОУ «Учебно-методический центр» по программе «Этнофункциональная психодиагностика и психотерапия»,

2013 – повышение квалификации СОГБОУ «Центр психолого-медико-социального сопровождения» по программе «Основы нейропсихологической диагностики и коррекции нарушений в детском возрасте»,

2015 – повышение квалификации Смоленский государственный университет по программе «Нейропсихологическое консультирование в образовании»,

2017 – повышение квалификации Смоленский государственный университет по программе «Информационные технологии в профессиональной деятельности преподавателя высшей школы»,

2019 – повышение квалификации АНО ДПО «Институт современного образования», по программе «Арт-терапия в работе с детьми с ОВЗ согласно ФГОС ДО»,

2020 – повышение квалификации Смоленский государственный университет по программе «Создание и сопровождение учебного курса на платформе Moodle».

Стаж и опыт работы:

1999-2004 – психолог Смоленского базового медицинского колледжа

2004-2011 года – доцент кафедры общей психологии Смоленского гуманитарного университета

С 2011 – доцент кафедры общей психологии Смоленского государственного университета

Профессиональные интересы

изучение влияние креативности личности на интегративные процессы малой группы, особенностей  креативного лидера малой группы, этнофункциональные механизмы межличностного взаимодействия, психологическое сопровождения формирования креативности личности на разных этапах онтогенеза

Публикации и исследования

Кочкина Юлия Леонидовна

Кочкина Юлия Леонидовна

Преподаваемые дисциплины

  • Современный русский язык
  • Культура речи и основы коммуникации в поликультурной среде
  • Детская литература
  • Детская литература для младших школьников
  • Лингвистическое развитие младших школьников
  • Методика обучения литературному чтению в начальной школе
  • Теоретические основы читательской деятельности

Кочкина Юлия Леонидовна

Доцент

Кандидат филологических наук

Образование, учёные степени и звания:

2004 – окончила специалитет (очная форма обучения): филологический факультет Смоленского государственного университета, специальность: русский язык и литература, доп. журналистика. Квалификация: учитель русского языка и литературы,

2014 – окончила аспирантуру Смоленского государственного университета, соискатель ученой степени кандидата филологических наук,

2016 – присвоена учёная степень кандидата филологических наук, тема кандидатской диссертации «Отглагольные словообразовательные цепочки в диалектном словообразовательном гнезде (на материале глаголов лексико-семантической группы «речемыслительная деятельность» в смоленских говорах)».

Дополнительное образование/повышение квалификации:

2019 – повышение квалификации в федеральном государственном образовательном бюджетном учреждении высшего образования «Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации» по программе «Разработка, продвижение и реализация дополнительных профессиональных программ в соответствии с требованиями профессиональных стандартов»,

2019 – обучающие курсы «Методическое сопровождение Всероссийского конкурса в области педагогики, воспитания и работы с детьми и молодежью до 20 лет
«За нравственный подвиг учителя»,

2020 – магистратура Смоленского государственного университета по направлению подготовки 40.04.01 Юриспруденция,

2020 – профессиональная переподготовка в ГАУ ДПО СОИРО по программе «Менеджмент образования организации дополнительного профессионального образования в условиях стандартизации»,

2021 – повышение квалификации в федеральном государственном автономном учреждении дополнительного профессионального образования «Академия реализации государственной политики и профессионального развития работников образования Министерства просвещения Российской Федерации» по дополнительной профессиональной программе «Экспертиза дополнительных профессиональных программ повышения квалификации»,

2019, 2020, 2021 – повышение квалификации в ГАУ ДПО СОИРО по дополнительной профессиональной программе «Экспертиза экзаменационных работ ЕГЭ 2021 года обучающихся по литературе».

Стаж и опыт работы:

2004-2010 – преподаватель Смоленского колледжа телекоммуникаций

2010-2012 – статистик отдела аспирантуры Смоленского государственного университета, преподаватель Центра непрерывного образования Смоленского государственного университета

2012-2018 – секретарь руководителя Смоленского государственного университета, преподаватель кафедры теории и методики начального образования, Центра непрерывного образования Смоленского государственного университета

2019-2021 – начальник Центра воспитания и духовно-нравственного просвещения ГАУ ДПО СОИРО, доцент кафедры теории и методики начального образования Смоленского государственного университета

с 2021 – доцент кафедры теории и методики начального образования Смоленского государственного университета

Профессиональные интересы

современный русский литературный язык, диалектология, проблемы речевого общения, теория и практика русского языка в начальной школе, детская литература, духовно-нравственное воспитание

Публикации и исследования

Харченко Ольга Олеговна

Харченко Ольга Олеговна

Преподаваемые дисциплины

  • Теория и методика обучения русскому языку
  • Теория и методика обучения литературному чтению
  • Теоретические основы читательской деятельности
  • УМК по русскому языку для начальной школы
  • Введение в специальность
  • Методическое обеспечение учебно-воспитательной деятельности в начальной школе
  • Интегративный подход к организации языковой и речевой работы в начальных классах

Харченко Ольга Олеговна

Доцент

Кандидат педагогических наук

Образование, учёные степени и звания:

1990 – окончила специалитет: факультет начальных классов Смоленского государственного педагогического института им. К. Маркса, специальность «Педагогика и методика начального обучения»,

2002 – окончила аспирантуру: Московский педагогический государственный университет, специальность «Теория и методика обучения и воспитания (русский язык)», тема диссертации «Обучение младших школьников построению предложения как единицы речи»,

2003 – присвоена учёная степень кандидата педагогических наук,

2008 – присвоено учёное звание доцента.

Дополнительное образование/повышение квалификации:

2017 – курсы повышения квалификации по программе «Система управления обучением Moodle»(CмолГУ),

2020 – курсы повышения квалификации по программе «Создание и сопровождение учебного курса на платформе Moodle» (СмолГУ)

Стаж и опыт работы:

1992-2003 – ассистент, старший преподаватель, доцент кафедры русского языка, литературы и методик их преподавания в начальных классах,

2004-2011 – заместитель декана факультета начального и специального образования по внеучебной работе,

с 2012 года – доцент кафедры теории и методики начального образования

Профессиональные интересы

методика формирования орфографической грамотности младших школьников, совершенствование письменной речевой деятельности учащихся начальной школы, развитие лингвистического мышления

Публикации и исследования

Дудникова Ольга Геннадьевна

Дудникова Ольга Геннадьевна

Преподаваемые дисциплины

  • Детская литература
  • Теория и методика речевого развития дошкольников
  • Теория и методика художественно-эстетического развития дошкольников
  • Семейная педагогика
  • Педагогика
  • Институт гувернерства в России
  • Развитие и воспитание ребенка в пространстве детской литературы

Дудникова Ольга Геннадьевна

Доцент

Кандидат педагогических наук

Образование, ученые степени, звания:

1995 – окончила специалитет: факультет начальных классов Смоленского государственного педагогического института, специальность «Педагогика и методика начального обучения», квалификация «Учитель начальных классов»,

2007 – присвоена ученая степень кандидата педагогических наук, специальность 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования, тема диссертации «Гуманистическая направленность педагогического наследия А.Е. Кондратенкова»,

2017 – присвоено ученое звание доцента

Дополнительное образование/повышение квалификации:

2016 – курсы повышения квалификации «Коммуникативные технологии в рамках лингвокультурологического дискурса» (СмолГУ),

2017 –  курсы повышения квалификации «Информационные технологии в профессиональной деятельности преподавателя высшей школы» (СмолГУ),

2020 – курсы повышения квалификации «Создание и сопровождение учебного курса на платформе Moodle» (СмолГУ)

Стаж и опыт работы:

1995 – учитель начальных классов гимназии эстетического профиля г. Смоленска,

2002 – лаборант кафедры литературы, теории и методики обучения СГПУ,

2006 – ассистент кафедры педагогики СмолГУ,

с 2007 года – доцент кафедры педагогики СмолГУ

Профессиональные интересы:

история педагогики, семейная педагогика, образовательная деятельность дошкольников в домашних условиях

Публикации и исследования

Киселёва Светлана Леонидовна

Киселёва Светлана Леонидовна

Преподаваемые дисциплины

  • Личностно-ориентированное консультирование
  • Семейное консультирование
  • Теория и практика гештальт-терапии
  • Консультативная психология
  • Психолого-педагогические технологии работы с детьми младшего школьного возраста
  • Психотехнологии групповой терапии
  • Психология семьи и основы семейного консультирования
  • Психологическое консультирование в сфере образования

Киселёва Светлана Леонидовна

Доцент

Кандидат психологических наук

Образование, учёные степени и звания:

1997 – окончил специалитет: дошкольный факультет Смоленского государственного педагогического института им. Карла Маркса, специальность «Дошкольная педагогика и психология»,

2002 – окончил аспирантуру: Учреждения РАО «Институт психолого-педагогических проблем детства»,специальность «Педагогическая психология», тема диссертации «Развитие воображения в изобразительной деятельности дошкольников (в условиях формирования способности «видеть целое раньше частей»)»,

2009 – присвоена учёная степень кандидата психологических наук

Дополнительное образование/повышение квалификации:

2007 – Дополнительное профессиональное образование в институте практической психологии «Иматон» по программе «Психологическое консультирование: интегративный подход».

2014 – повышение квалификации по программе «психологическое консультирование: секреты мастерства» в институте практической психологии «Иматон».

Стаж и опыт работы:

С 1999 года –  сотрудник кафедры

Профессиональные интересы:

психология воображения, развитие воображения в дошкольном возрасте, интегративный подход в психологическом консультировании, гештальт-терапия, семейное консультирование

Публикации и исследования

Никитина Ольга Ивановна

Никитина Ольга Ивановна

Преподаваемые дисциплины

  • Теория и методика музыкального воспитания
  • Музыка в школе

Никитина Ольга Ивановна

Старший преподаватель

Образование, учёные степени и звания:

1979 – окончила специалитет: музыкально-педагогический факультет Московского государственного педагогического института, специальность «Музыка и пение»

Дополнительное образование/повышение квалификации:

2017 – курсы повышения квалификации по программе «Система управления обучением Moodle» (СмолГУ)

Стаж и опыт работы:

1979-2003 – ассистент кафедры педагогики начального обучения,

2003-2005 – ассистент кафедры методики музыкального воспитания и изобразительной деятельности в начальных классах,

2005-2012 – старший преподаватель кафедры педагогики и эстетического воспитания,

с 2012 года – старший преподаватель кафедры теории и методики начального образования

Профессиональные интересы: 

музыкальная педагогика, эстетическое воспитание и образование младших школьников

Публикации и исследования

Лубенец Эльвира Викторовна

Лубенец Эльвира Викторовна

Лубенец Эльвира Викторовна

Старший преподаватель

Образование, учёные степени и звания:

1984 – окончила специалитет: физико-математический факультет СГПИ, специальность «Математика и физика», квалификация «Учитель математики и физики средней школы»,

1997 – окончила аспирантуру: СГПИ, специальность «Педагогика»

Дополнительное образование/повышение квалификации:

2016 – курсы повышения квалификации «Обучение лиц с ограниченными возможностями здоровья и (или) инвалидностью на основе электронного обучения с использованием дистанционных образовательных технологий» (АНО ВО «Институт непрерывного образования» г. Москва),

2017 – курсы повышения квалификации «Информационные технологии в профессиональной деятельности преподавателя высшей школы» (СмолГУ),

2018 – профессиональная переподготовка «Экскурсионная деятельность» (СмолГУ),

2018 – курсы повышения квалификации «Внутренний аудит как эффективный инструмент в системе управления образовательной организацией с учетом применения профессиональных стандартов» (ГАПМ им. Н. П. Пастухова, г. Ярославль),

2020 – курсы повышения квалификации «Создание и сопровождение учебного курса на платформе Moodle» (СмолГУ)

Стаж и опыт работы:

1984-1989 – преподаватель математики СПТУ № 18 г. Смоленска,

1989-1994 – ассистент кафедры педагогики СГПИ,

1997-2018 – ассистент кафедры педагогики СмолГУ (в 1989-1998 г.г. – СГПИ, в 1998-2005 г.г. – СГПУ, с 2005 г. – СмолГУ),

с 2019 года – старший преподаватель кафедры педагогики СмолГУ,

2010-2013 – заместитель декана физико-математического факультета СмолГУ по внеучебной работе,

2013–2018 – специалист Центра непрерывного образования СмолГУ,

2018-2019 – специалист факультета дополнительного образования СмолГУ,

с 2019 года – заместитель декана факультета дополнительного образования СмолГУ

Профессиональные интересы:

общая педагогика, история педагогики, образовательные технологии, саморазвитие личности будущего учителя, непрерывное образование, дополнительное образование

Петрова (Турок) Елена Михайловна

Петрова (Турок) Елена Михайловна

Преподаваемые дисциплины

  • Проектно-исследовательская деятельность педагога-психолога
  • Психологическое консультирование в сфере образования
  • Психокоррекция
  • Психология понимания
  • Психология переговоров
  • Математико-статистические методы в психолого-педагогических исследованиях
  • Специальная психология

Петрова (Турок) Елена Михайловна

Доцент

Кандидат психологических наук

Образование, ученые степени и звания:

2006 – окончила специалитет: психологический факультет Смоленского гуманитарного университета (СГУ), специальность «Психология»,

2009 – окончила аспирантуру: Смоленский гуманитарный университет (СГУ), специальность «Общая психология, психология личности, история психологии», тема диссертации: «Возрастные и половые различия в понимании и переживании террористической угрозы военными и гражданскими людьми»,

2011 – присвоена ученая степень кандидата психологических наук

Дополнительное образование/повышение квалификации:

2003 – 2004 НОУ ВПО «Смоленский гуманитарный университет», г. Смоленск повышение квалификации в области групповой психотерапии по теме: «Психодрама». Продолжительность: 224 часа

2004 – Общероссийская профессиональная психотерапевтическая лига, г. Москва , повышение квалификации в области телесно-ориентированной психотерапии (практика с супервизией). Продолжительность: 30 часов

2006 – 2011 - Московский гештальт институт, г. Москва (гештальт-консультант).

2008 – Центр этнофункциональных исследований государственной академии славянской культуры, г. Москва. Повышение квалификации по этнофункциональной Роршах-психодиагностике. Продолжительность: 72 часа

2008 – НОУ ВПО «Смоленский гуманитарный университет», г. Смоленск повышение квалификации по программе «Здоровье населения как критерий регионального развития: обоснование с позиции классической  теории управления». Продолжительность: 20 часов

2008 – Национальный институт «Высшая школа управления», г. Москва. Участие в семинаре в рамках проекта «Разработка и апробация модели подготовки руководящих кадров для инновационного развития социально- экономической сферы». Продолжительность: 72

2009 – Московский гештальт институт, г. Москва. Участие в психотерапевтическом  интенсиве «Отношения или “каждой твари по паре”». Продолжительность: 53  часа

2010 – НОУ «Учебно-методический центр «ОО «Смоленское областное объединение организаций профсоюзов», г. Смоленск. Повышение квалификации по теме «Этнофункциональная психодиагностика и психотерапия». Продолжительность: 72 часа

2012 – НОУ ВПО «Университет управления «ТИСБИ», г. Казань. Повышение квалификации по программе «Дистанционные образовательные технологии». Продолжительность: 72 часа

2012 – ФГАОУ ВПО НИУ «Белгородский государственный национальный исследовательский университет», г. Белгород. Повышение квалификации по программе «Педагогика индивидуального стиля профессиональной деятельности  преподавателя вуза».

 Продолжительность: 144 часа

2014 – 2015 - Министерство образования и науки РФ, г. Москва. Руководитель гранта Президента Российской Федерации для государственной поддержки молодых российских ученых – кандидатов наук в области знания «Общественные и гуманитарные науки»

2015 – ФГБОУ ВПО «Смоленский государственный университет», г. Смоленск. Повышение квалификации по программе «Нейропсихологическое консультирование в образовании»

Продолжительность: 72 часа

2017 – Московский психолого-социальный университет, профессиональная переподготовка по дополнительной профессиональной программе «Клиническая психология»

Стаж и опыт работы:

2006 – 2011 – старший преподаватель кафедры общей и социальной психологии НОУ ВПО «Смоленский гуманитарный университет», г. Смоленск,

июль - август 2009 - тренер-инструктор на форуме Селигер-2009 «Дизайн проектов»,    

2007 — 2010 – разработка, организация и проведение лекционно-практических, тренинговых занятий, групп дебрифинга для психологов, сотрудников УФСИНа по Смоленской области,

октябрь-ноябрь  2010, 2011 - участие в образовательном проекте «Наш город», реализуется СРО ВПП «Единая Россия» в  г. Смоленске,

2011- 2012 - член Совета молодых ученых при Департаменте Смоленской области по образованию и науке,

с 2012 - доцент кафедры общей психологии СмолГУ                                      

Профессиональные интересы: 

психология субъекта, экстремальная психология, психология понимания, психология профессиональных переговоров, индивидуальное консультирование, тренинговая работа

Публикации и исследования

Степкина Елена Рудольфовна

Степкина Елена Рудольфовна

Степкина Елена Рудольфовна

Статистик

Образование:

1999 год – окончила специалитет факультет дошкольный СГПУ, квалификация – преподаватель дошкольной педагогики и психологии.

Работа в СмолГУ: с 2008 года.

Полякова Ирина Вадимовна

Полякова Ирина Вадимовна

Преподаваемые дисциплины

  • Общая и экспериментальная, возрастная, педагогическая, социальная, специальная, экстремальная и кризисная, организационная, юридическая психология
  • Психологическое консультирование в организации
  • Психология управления персоналом, конфликта, общения
  • Психологическая диагностика и психокоррекция
  • Психологическое консультирование
  • Методы активного социально-психологического обучения
  • Психологический тренинг
  • Нормативно-правовое обеспечение работы психолога в образовании
  • Психологическая служба в образовании

Полякова Ирина Вадимовна

Доцент

Кандидат психологических наук

Образование, учёные степени и звания:

1981 – окончил Смоленский государственный институт, ф-т иностранных языков;

1993 – окончила аспирантуру: МГЛУ имени М. Тореза, специальность - 19.00.07, тема диссертации «Культурно-языковая норма: ситуативный и контекстный уровни усвоения»;

1993 – присвоена учёная степень кандидата психологических наук;

1998 –присвоено ученое звание доцента;

2008- награждена Почетной грамотой Министерства образования и науки Российской Федерации;

Дополнительное образование/повышение квалификации:

2020 – Создание и сопровождение учебного курса на платформе Moodle.

2017 – Современные подходы и технологии помощи семье в преодолении проблем зависимости.

Стаж и опыт работы:

с 1993 года – сотрудник кафедры;

с 2003 года – тренер программы обучения, любой потребительский сегмент,

2004 – 2006 – руководитель блока управления персоналом Российско-шведской программы «Развивай свою фирму»,

с 2015 – сотрудник ПМПК «Центра психолого-медико-социального сопровождения».

Профессиональные интересы

методы активного социально-психологического обучения, точность восприятия, психологическое консультирование, психологическая коррекция, английский язык

Публикации и исследования

Разина Лидия Сергеевна

Разина Лидия Сергеевна

Преподаваемые дисциплины

  • Психология раннего и дошкольного возраста
  • Методы коррекционно-развивающей работы психолога в образовании
  • Технологии профилактики негативных явлений в образовательной среде
  • Педагогическая психология
  • Психолого-педагогическое сопровождение личности обучающегося
  • Технологии развития критического мышления

Разина Лидия Сергеевна

Доцент

Кандидат психологических наук

Образование, учёные степени и звания:

2005 – с отличием окончила специалитет: психолого-педагогический факультет Смоленского государственного университета, специальность «Педагогика и психология»,

2008 – окончила аспирантуру: СмолГУ, специальность «Педагогическая психология», тема диссертации «Психологические механизмы толерантного поведения студенческой молодежи»,

2009 – присвоена учёная степень кандидата психологических наук,

2016 – присвоено звание доцента.

Дополнительное образование/повышение квалификации:

2014 – повышение квалификации в ГБОУ ВПО г. Москвы «МГППУ» по программе «Разработка и апробация стандартов и программ для комплексной подготовки педагогических работников ДОУ с учетом федерального закона «Об образовании в РФ». Дети с ОВЗ в группе детского сада»,

2020 – повышение квалификации АНО ДПО «ВГАППССС» г. Волгоград  по программе «Технологии экстренного психологического реагирования и посткризисной психологической поддержки при кризисах и тяжелых жизненных ситуациях» (№342411847711).

Стаж и опыт работы:

С 2009 – сотрудник кафедры общей психологии.

Профессиональные интересы:

педагогическая психология, проблемы современного образования, современные образовательные технологии, развитие личности, психология детства

Публикации и исследования

Родионов Алексей Николаевич

Родионов Алексей Николаевич

Преподаваемые дисциплины

  • Основы вожатской деятельности
  • Культурно-просветительская работа в профессиональной деятельности педагога-психолога
  • Психология межкультурной коммуникации в образовании
  • Психология жизненных кризисов

Родионов Алексей Николаевич

Декан

Кандидат психологических наук

Образование, учёные степени и звания: 

1999  –  окончил филиал Московского открытого социального университета в МДЦ «Артек» по специальности «Психология», специализация «Консультант в социально-психологической сфере»; 

2007 – окончил аспирантуру Смоленского государственного университета по специальности «Педагогическая психология»; 

2009 –  в диссертационном совете ТГУ им. Г.Р. Державина защитил кандидатскую диссертацию на тему: «Психологическая характеристика представлений в юношеском возрасте об отношениях со своими будущими детьми». 

Дополнительное образование/повышение квалификации: 

2015 – «Нейропсихологическое консультирование в образовании» (СмолГУ) 

2016 – «Менеджмент» (СмолГУ); 2016 – «Управление персоналом» (СмолГУ); 

2017 –  «Информационно-коммуникационные технологии профессиональной деятельности преподавателя высшей школы» (СмолГУ); 

2017 –  «Современные подходы и технологии помощи семье в преодолении проблем зависимости» (СмолГУ); 

2017– «Технологии инклюзивного образования в вузе» (МГППУ); 

2017– «Противодействие коррупции в системе высшего образования» (СмолГУ); 

2018 – «Внутренний аудит как эффективный инструмент в системе управления образовательной организацией с учетом применения профессиональных стандартов» (Государственная академия промышленного менеджмента им. Н.П. Пастухова); 

2019 – «Организация и психолого-педагогические основы инклюзивного высшего образования» (МГППУ); 

2019 – «Управление высшим образованием» (СмолГУ); 

2020 – «Разработка, реализация и продвижение основных образовательных программ в условиях электронной образовательной среды» (СмолГУ).

Стаж и опыт работы: 

1993-1999 – педагог-организатор в лагерях «Озерный», «Лазурный»; методист в лагере «Янтарный», педагог-психолог в лагере «Лазурный», МДЦ «Артек»; 

2000–2001 – педагог-психолог Методического центра психолого-педагогической службы отдела образования администрации Куйбышевского района г. Самары; 

2003-2009 – ассистент кафедры психологии Смоленского государственного университета; 

2009-2011 – заместитель декана по внеучебной работе естественно-географического факультета Смоленского государственного университета;

2011-2014 – заведующий кафедрой психологии и основ медицинских знаний Смоленского государственного университета;

с 2014 – декан психолого-педагогического факультета Смоленского государственного университета

Профессиональные интересы: 

психолого-педагогическое сопровождение летнего отдыха в условиях лагеря, возрастная психология, педагогическая психология, психология общения

Семакова Елена Владимировна

Семакова Елена Владимировна

Преподаваемые дисциплины

  • Основы невропатологии и психопатологии
  • Нейрофизиология
  • Основы нейропсихологии
  • Нейропсихологическая диагностика и коррекция трудностей в обученииНейропсихологическая диагностика и коррекция трудностей в обучении
  • Основы неврологии и психосоматики
  • Анатомия центральной нервной системы
  • Физиология высшей нервной деятельности и сенсорных систем
  • Клиническая психология детей и подростков
  • Психогенетика

Семакова Елена Владимировна

Доцент

Кандидат медицинских наук

Образование, учёные степени и звания:

1997 – окончила Смоленскую государственную медицинскую академию

по специальности педиатрия

1999- окончила клиническую ординатуру по специальности неврология

2002 – присвоена учёная степень кандидата медицинских наук

2009 – присвоено ученое звание доцент кафедры психологии

Дополнительное образование/повышение квалификации:

Прошла профессиональную переподготовку:

2006 – ФГБОУ ВО «Смоленский государственный университет», «Педагогика и психология»

2007 – Факультет повышения квалификации и профессиональной переподготовки Смоленской государственной медицинской академии, педиатрия

Повышение квалификации:

2015 – Факультет дополнительного образования ФГБОУ ВО «Смоленский государственный университет», «Нейропсихологическое консультирование в образовании»

2017 – Факультет дополнительного образования ФГБОУ ВО «Смоленский государственный университет», «Современные подходы и технологии помощи семьям в преодолении проблем зависимости»

2017 – Факультет дополнительного образования ФГБОУ ВО «Смоленский государственный университет», «Информационные технологии в профессиональной деятельности преподавателя высшей школы»

2018 – Факультет повышения квалификации ФГБОУ ВО «Смоленский государственный медицинский университет» Министерства здравоохранения РФ, неврология

2019 – Факультет повышения квалификации ФГБОУ ВО «Смоленский государственный медицинский университет» Министерства здравоохранения РФ, «Охрана психического здоровья: биопсихосоциодуховный подход»

2020 – Факультет повышения квалификации ФГБОУ ВО «Смоленский государственный медицинский университет» Министерства здравоохранения РФ, «Актуальные вопросы педагогики высшей школы с основами ИКТ»

2020 – Тюменский ГМУ «Экспертная деятельность в сфере обязательного медицинского страхования и подготовка страховых представителей 3 уровня в сфере обязательного медицинского страхования»

Стаж и опыт работы:

с 2002 – ассистент кафедры неврологии и нейрохирургии (Смоленская государственная медицинская академия)

с 2008  – доцент кафедры общей психологии (Смоленский государственный университет)

Профессиональные интересы

клиническая психология, нейропсихология, психосоматика

Публикации и исследования

Терещенко Владимир Валерьевич

Терещенко Владимир Валерьевич

Преподаваемые дисциплины

  • Клиническая психология детей и подростков
  • Юридическая психология
  • Политическая психология
  • Основы патопсихологии
  • Основы судебно-психологической экспертизы
  • Клиника интеллектуальных нарушений
  • Психолого-педагогические технологии в работе с подростками
  • Психология подростковой девиантности и аддиктивности
  • Возрастная анатомия и физиология

Терещенко Владимир Валерьевич

Доцент

Кандидат психологических наук

Образование, учёные степени и звания:

1992 – среднее профессиональное медицинское:  Вяземское медицинское училище по специальности  «Лечебное дело»,

1998 – окончил специалитет: психолого-педагогический  факультет Смоленского государственного педагогического  университета, специальность «Дошкольная педагогика и психология»,

2009 – окончил аспирантуру: Смоленский государственный университет, специальность «Педагогическая психология», тема диссертации «Влияние отношений взаимодействия «ребенок-взрослый» на личностное развитие подростка»,

2011 – присвоена учёная степень кандидата психологических  наук,

2015 – присвоено ученое звание доцента по научной специальности «Педагогическая психология»

Дополнительное образование/повышение квалификации:

2015 –  повышение квалификации в Смоленском  государственном университете по теме : «Нейропсихологическое консультирование» (город Смоленск),

2016 –   повышение квалификации в Петрозаводском институте повышения  квалификации педагогов по теме: «Работа педагога-психолога в соответствии с реализацией требований ФГОС» (город Петрозаводск),

2017 –  повышение квалификации в АНО ВО «Смоленском гуманитарном университете»  по теме: «Работа преподавателей и сотрудников в условиях электронной информационно-образовательной среды вуза» (город Смоленск),

2017 –  повышение квалификации в Смоленском государственном университете по теме: «Информационные технологии в профессиональной деятельности преподавателя высшей школы» (город Смоленск),

2018 – профессиональная переподготовка по направлению  «Анатомия и физиология: теория и практика преподавания в образовательной организации с присвоением квалификации «преподаватель анатомии и физиологии», 300 часов, Смоленск, ООО «Инфоурок»),

2018 – профессиональная переподготовка по направлению «Кинезиология, медицинский массаж» с получением медицинского сертификата  по специальности «Медицинский массаж» (город Саратов, Саратовская академия экспертизы и оценки),

2020 –  повышение квалификации в Смоленском государственном университете по теме: «Создание и сопровождение учебного курса на платформе Moodle» (город Смоленск),

2021 –  повышение квалификации в Московском институте профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогов по теме: «Техника проведения когнитивно-поведенческой терапии в работе с детьми и подростками» (город Москва).

Стаж и опыт работы:

1997 –  2008 – медицинский психолог патопсихологической лаборатории, психолог-эксперт по производству комплексных судебных психолого-психиатрических экспертиз  ОГБУЗ «Смоленская областная клиническая психиатрическая больница»

с 2008 года – доцент  кафедры общей психологии СмолГУ

с 2011 года –  педагог-психолог высшей квалификационной категории МБОУ «СШ №3» города Смоленска, МБОУ Сметанинской  СШ Смоленского района Смоленской области  по настоящее время.

С 2016 года –  соруководитель ОМО педагогов-психологов Смоленской области.

Профессиональные интересы

психология развития, педагогическая психология, клиническая психология, юридическая психология, судебно-психологическая экспертиза, проблемы взросления ребенка в пространстве детства, возрастная анатомия и физиология, оздоровительные клинико-психологические технологии

Публикации и исследования

Князютенкова Светлана Анатольевна

Князютенкова Светлана Анатольевна

Преподаваемые дисциплины

  • Психологическая помощь при стрессе
  • Психологическая готовность ребенка к обучению в школе
  • Специальная психология
  • Психологическая служба в системе образования
  • Педагогическая психология

Князютенкова Светлана Анатольевна

Старший преподаватель

Образование, учёные степени и звания:

1997 – окончила специалитет: психолого-педагогический факультет Московского государственного открытого педагогического университета, специальность «Психология», присвоена квалификация «Практический психолог, учитель психологии»,

2008 – окончила аспирантуру: Смоленского государственного университета, специальность «Педагогическая психология»

Дополнительное образование/повышение квалификации:

2008– обучение при Современной гуманитарной Академии, г. Москва на тему: «Основы менеджмента качества»,

 2009 – обучение «Педагогическая этика преподавателя высшей школы» при Современной гуманитарной Академии, г. Москва;

 2013 – повышение квалификации – «Межкультурный компонент в преподавании гуманитарных дисциплин в условиях реализации новых образовательных программ» при  ФГБОУ ВПО «Воронежский государственный университет»;

2015 – повышение квалификации «Нейропсихологическое консультирование в образовании», при Смоленском государственном университете;

2018 – повышение квалификации «Лингвокультурологический дискурс, межкультурная коммуникация, коммуникативные технологии». При Смоленском государственном университете. 

Стаж и опыт работы:

1995–2000 – педагог-психолог МБОУ СШ № 23, г. Смоленск

2000–2008– методист, педагог-психолог СОГБОУ «Центр диагностики и консультирования»;

2002–2009 – преподаватель-тьютор психологических дисциплин , СГА

с 2008 – старший преподаватель кафедры общей психологии 

Профессиональные интересы:

этнопсихологические механизмы формирования стереотипизации восприятия людьми друг друга, психолого-педагогическое сопровождение и ассимиляция детей разных национальностей в образовательном учреждении, поликультурное образование, проблема стресса в повседневной жизни и образовательной среде

Публикации и исследования

Степанова Алина Сергеевна

Степанова Алина Сергеевна

Степанова Алина Сергеевна

Лаборант

Образование:

2019 - н.в. – бакалавриат: ФГБОУ ВО «Смоленский государственный университет», психолого-педагогический факультет, направление подготовки 44.03.02 «Психолого-педагогическое образование», профиль «Дошкольное образование»

Работа в СмолГУ: с 2022 года.

Семенова Юлия Михайловна

Семенова Юлия Михайловна

Семенова Юлия Михайловна

Лаборант

Образование:

1997 – специалитет: исторический факультет Саратовского государственного университета им. Н.Г. Чернышевского, специальность «История»,

2008 – специалитет: финансово-кредитный факультет ВЗФЭИ, специальность «Финансы и кредит»

Работа в СмолГУ: с 2016 года

Номаконова Виолетта Викторовна

Номаконова Виолетта Викторовна

Номаконова Виолетта Викторовна

Лаборант

Образование: 

2020 – н.в. – бакалавриат: психолого-педагогический факультет СмолГУ, направление подготовки – психология (психологическое консультирование)

Работа в СмолГУ: с 2020 года