Информация о направлениях и результатах научной (научно-исследовательской) деятельности и научно-исследовательской базе для ее осуществления

Научно-исследовательские проекты, выполненные в рамках научной школы:

1. РГНФ. Специализированная профильно-ориентированная интерактивная сеть общеобразовательных учреждений Смоленской области. № 09-06-58606а/Ц. Руководитель: Расулов К.М.

2. РГНФ. Педагогическое проектирование образовательного портала. № 07-06-58604а/Ц. Руководитель: Расулов К.М.

Научно-исследовательские проекты, выполненные в рамках научного направления:

1. РФФИ. Разработка методики обучения математике на основе дистанционного образования для детей с ограниченными возможностями здоровья. № 17-16-67015 (2017–2018), руководитель Сенчилов В.В.

2. Подготовка, проведение и редактирование материалов девяти Всероссийских научно-практических конференций с международным участием «Развитие научно-технического творчества детей и молодежи» (2017–2025).

3. Организация, научно-методическое и экспертное обеспечение международной выставки-конкурса проектов детей и молодежи в рамках Всероссийской конференции «Развитие научно-технического творчества детей и молодежи» (2017–2025).

4. РГНФ. Информационное образовательное пространство «Средняя школа – ВУЗ». № 10-06-58605 (2010).

Научно-исследовательские проекты, выполненные в рамках научной школы:

1. Фонд «Соработничество». Летний православный образовательно-предметный лагерь для одаренных детей (2015).

2. РГНФ. Информационное образовательное пространство «Средняя школа – ВУЗ». № 10-06-58605 (2010).

3. РГНФ. Проектирование образовательного портала вузов и профильных образовательных учреждений (2007–2008, 2009–2010) (исполнители по гранту научной школы проф. Расулова К.М.).

4. РГНФ. Проведение Всероссийской научно-практической конференции «Методология и методика информатизации образования» (2005–2007).

5. РГНФ. Принципы разработки методического словаря по обучению математике. № 03-03-00157а (2003–2005). 

6. Фонд «ДДФ-Фаундейшн». Летняя физико-математическая школа. № ПК-43/01 (2001).

Научно-исследовательские проекты, выполненные в рамках научного направления:

РФФИ. Адаптивное сетевое образовательное пространство. № 18-413-670007 (2018).

Научно-исследовательские проекты, выполненные в рамках научной школы:

1. РГНФ. Специализированная профильно-ориентированная интерактивная сеть общеобразовательных учреждений Смоленской области. № 09-06-58606а/Ц. Руководитель: Расулов К.М.

2. РГНФ. Педагогическое проектирование образовательного портала. № 07-06-58604а/Ц. Руководитель: Расулов К.М.

Научно-исследовательские проекты, выполненные в рамках научного направления:

1. РФФИ. Разработка методики обучения математике на основе дистанционного образования для детей с ограниченными возможностями здоровья. № 17-16-67015 (2017–2018), руководитель Сенчилов В.В.

2. Подготовка, проведение и редактирование материалов девяти Всероссийских научно-практических конференций с международным участием «Развитие научно-технического творчества детей и молодежи» (2017–2025).

3. Организация, научно-методическое и экспертное обеспечение международной выставки-конкурса проектов детей и молодежи в рамках Всероссийской конференции «Развитие научно-технического творчества детей и молодежи» (2017–2025).

4. РГНФ. Информационное образовательное пространство «Средняя школа – ВУЗ». № 10-06-58605 (2010).

Научно-исследовательские проекты, выполненные в рамках научной школы:

1. Фонд «Соработничество». Летний православный образовательно-предметный лагерь для одаренных детей (2015).

2. РГНФ. Информационное образовательное пространство «Средняя школа – ВУЗ». № 10-06-58605 (2010).

3. РГНФ. Проектирование образовательного портала вузов и профильных образовательных учреждений (2007–2008, 2009–2010) (исполнители по гранту научной школы проф. Расулова К.М.).

4. РГНФ. Проведение Всероссийской научно-практической конференции «Методология и методика информатизации образования» (2005–2007).

5. РГНФ. Принципы разработки методического словаря по обучению математике. № 03-03-00157а (2003–2005). 

6. Фонд «ДДФ-Фаундейшн». Летняя физико-математическая школа. № ПК-43/01 (2001).

Научно-исследовательские проекты, выполненные в рамках научного направления:

РФФИ. Адаптивное сетевое образовательное пространство. № 18-413-670007 (2018).

Научно-исследовательские проекты, выполненные в рамках научной школы:

1. РГНФ. Специализированная профильно-ориентированная интерактивная сеть общеобразовательных учреждений Смоленской области. № 09-06-58606а/Ц. Руководитель: Расулов К.М.

2. РГНФ. Педагогическое проектирование образовательного портала. № 07-06-58604а/Ц. Руководитель: Расулов К.М.

Научно-исследовательские проекты, выполненные в рамках научного направления:

1. РФФИ. Разработка методики обучения математике на основе дистанционного образования для детей с ограниченными возможностями здоровья. № 17-16-67015 (2017–2018), руководитель Сенчилов В.В.

2. Подготовка, проведение и редактирование материалов девяти Всероссийских научно-практических конференций с международным участием «Развитие научно-технического творчества детей и молодежи» (2017–2025).

3. Организация, научно-методическое и экспертное обеспечение международной выставки-конкурса проектов детей и молодежи в рамках Всероссийской конференции «Развитие научно-технического творчества детей и молодежи» (2017–2025).

4. РГНФ. Информационное образовательное пространство «Средняя школа – ВУЗ». № 10-06-58605 (2010).

Научно-исследовательские проекты, выполненные в рамках научной школы:

1. Фонд «Соработничество». Летний православный образовательно-предметный лагерь для одаренных детей (2015).

2. РГНФ. Информационное образовательное пространство «Средняя школа – ВУЗ». № 10-06-58605 (2010).

3. РГНФ. Проектирование образовательного портала вузов и профильных образовательных учреждений (2007–2008, 2009–2010) (исполнители по гранту научной школы проф. Расулова К.М.).

4. РГНФ. Проведение Всероссийской научно-практической конференции «Методология и методика информатизации образования» (2005–2007).

5. РГНФ. Принципы разработки методического словаря по обучению математике. № 03-03-00157а (2003–2005). 

6. Фонд «ДДФ-Фаундейшн». Летняя физико-математическая школа. № ПК-43/01 (2001).

Научно-исследовательские проекты, выполненные в рамках научного направления:

РФФИ. Адаптивное сетевое образовательное пространство. № 18-413-670007 (2018).

Научно-исследовательские проекты, выполненные в рамках научной школы:

1. РГНФ. Специализированная профильно-ориентированная интерактивная сеть общеобразовательных учреждений Смоленской области. № 09-06-58606а/Ц. Руководитель: Расулов К.М.

2. РГНФ. Педагогическое проектирование образовательного портала. № 07-06-58604а/Ц. Руководитель: Расулов К.М.

Научно-исследовательские проекты, выполненные в рамках научного направления:

1. РФФИ. Разработка методики обучения математике на основе дистанционного образования для детей с ограниченными возможностями здоровья. № 17-16-67015 (2017–2018), руководитель Сенчилов В.В.

2. Подготовка, проведение и редактирование материалов девяти Всероссийских научно-практических конференций с международным участием «Развитие научно-технического творчества детей и молодежи» (2017–2025).

3. Организация, научно-методическое и экспертное обеспечение международной выставки-конкурса проектов детей и молодежи в рамках Всероссийской конференции «Развитие научно-технического творчества детей и молодежи» (2017–2025).

4. РГНФ. Информационное образовательное пространство «Средняя школа – ВУЗ». № 10-06-58605 (2010).

Научно-исследовательские проекты, выполненные в рамках научной школы:

1. Фонд «Соработничество». Летний православный образовательно-предметный лагерь для одаренных детей (2015).

2. РГНФ. Информационное образовательное пространство «Средняя школа – ВУЗ». № 10-06-58605 (2010).

3. РГНФ. Проектирование образовательного портала вузов и профильных образовательных учреждений (2007–2008, 2009–2010) (исполнители по гранту научной школы проф. Расулова К.М.).

4. РГНФ. Проведение Всероссийской научно-практической конференции «Методология и методика информатизации образования» (2005–2007).

5. РГНФ. Принципы разработки методического словаря по обучению математике. № 03-03-00157а (2003–2005). 

6. Фонд «ДДФ-Фаундейшн». Летняя физико-математическая школа. № ПК-43/01 (2001).

Научно-исследовательские проекты, выполненные в рамках научного направления:

РФФИ. Адаптивное сетевое образовательное пространство. № 18-413-670007 (2018).

Основные направления научных исследований, проводимых в рамках научной школы:

1. Теоретико-методологические основы портфельного управления в общественном секторе.

2. Региональная специфика портфельного управления.

3. Отраслевые модели портфельного управления.

4. Инструменты и технологии портфельного управления.

5. Оценка эффективности и стейкхолдер-менеджмент.

Основные направления научных исследований, проводимых в рамках научной школы:

1. Теоретико-методологические основы портфельного управления в общественном секторе.

2. Региональная специфика портфельного управления.

3. Отраслевые модели портфельного управления.

4. Инструменты и технологии портфельного управления.

5. Оценка эффективности и стейкхолдер-менеджмент.

Научно-исследовательские проекты, выполненные в рамках научного направления:

1. Социологический мониторинг «Динамика образовательных стратегий и миграционных намерений выпускников смоленских школ». СмолГУ (2019–2023), руководитель.

2. Социологическое исследование «Востребованность Смоленского государственного университета в условиях усиления образовательной миграции молодежи». НИУ ВШЭ – СмолГУ (2020), руководитель.

3. Социологическое исследование «Рождение российской магистратуры». НИУ ВШЭ (2019–2020), исполнитель.

Научно-исследовательские проекты, выполненные в рамках научного направления:

1. Программа Фулбрайта. Научно-исследовательский проект «Социологическое изучение экологических установок и экологического сознания индивидов и групп», реализован на базе Университета Дрейк (Де-Мойн, США) (2018–2019).

2. Программа Фулбрайта. Научно-исследовательский проект «Американская и отечественная традиция изучения экологического сознания в социальных науках», реализован на базе Института Кеннана в Центре им. В. Вильсона (Вашингтон, США) (2013–2014).

Научно-исследовательские проекты, выполненные в рамках научного направления:

1. РНФ. Когнитивная культурология цвета: разработка научных основ формирования колористики культурного ландшафта. № 22-18-00407 (2022–2026).

2. Фонд президентских грантов. Центр прикладных исследований цвета. № 21-2-000938 (2021–2022).

3. DAAD. Немецкие открытия и изобретения в истории цветового дизайна среды. № 91577849/2021 (2021).

4. Фонд президентских грантов. Международная научная конференция Российского общества цвета. № 20-2-000280 (2020–2021).

5. РФФИ. Цвет в образовательной среде для людей пожилого возраста. № 19-113-50424 (2019–2020).

6. Фонд президентских грантов. Лаборатория цвета. № 19-1-002973 (2019).

7. Стипендия И.И. Мечникова (Посольство Франции в РФ). Французский период в истории цветового дизайна среды. 2019.

8. Фонд Dresden-Concept. Интенсивные недели цвета. № F-003661-553-U1D-1150506 (2019).

9. РФФИ. Социокультурная специфика цветовой коммуникации в пожилом и старческом возрасте. Грант № 18-411-670002 (2018).

10. Национальная стипендиальная программа SAIA (Министерство образования, науки, исследований и спорта Словацкой Республики). Постсоциалистическая «редакция» городского пространства (2018).

11. РГНФ. Теория и история цветового проектирования городского пространства. № 15-03-00733 (2015–2017).

Научно-исследовательские проекты, выполненные в рамках научного направления:

1. РФФИ. Картография цвета: диагностика развития цветонаименований русского языка с использованием естественнонаучных, историографических, социологических и психологических методов. № 17-29-09145 (2018–2021).

2. DAAD. История развития терминологии охраны и восстановления архитектурных объектов. № 91577849/2019 (2019–2020).

3. Фонд президентских грантов. Словарь терминов охраны и восстановления архитектурных объектов. № 19-2-017242 (2019–2020).

Научно-исследовательские проекты, выполненные в рамках научной школы: выполнено 23 научных проекта, поддержанных РНФ, Фондом Президентских грантов, РФФИ, Германской службой академических обменов DAAD, Посольством Франции в России и другими российскими и зарубежными научными фондами. Перечень наиболее значимых проектов размещен на сайте Лаборатории цвета в разделе «Проекты»: http://color-lab.org/proekty/.

Научно-исследовательские проекты, выполненные в рамках научной школы:

1. РФФИ офи_м. Картография цвета: диагностика развития цветонаименований русского языка с использованием естественно-научных, историографических, социологических и психологических методов». № 17-29-09145 (2017). Руководитель – Грибер Ю.А.

2. Госзадание (базовая часть) Минобрнауки РФ. Социокультурные особенности региональных практик модернизации. № 3030. Руководитель – Егоров А.Г.

3. РГНФ. Социокультурные практики музея в современной России. № 13-03-00218 (2013–2014). Руководитель – Сухова Е.Е.

4. Госзадание Минобрнауки РФ. Социокультурная специфика региона в социальных практиках модернизации: проблемы безопасности и устойчивого развития (2012–2013). Руководитель – Егоров А.Г.

5. DAAD. Колористическое проектирование городского пространства (опыт сравнения немецкой и российской культурных традиций). № 15145 (2011–2012). Руководитель – Грибер Ю.А.

6. РГНФ. Белорусско-российское приграничье: методология анализа, истоки и структура проблем, формы и технологии их решения. № 10-03-00859а/Б2 (2010–2011). Руководитель – Егоров А.Г.

7. РГНФ-БРФФИ. Белорусско-российское приграничье: методология анализа, истоки и структура проблем, формы и технологии их решения. № 10-03-00859а/Б2 (2010–2012). Руководитель – Егоров А.Г.

8. АВЦП. Развитие научного потенциала высшей школы. Мероприятие «Исследование социальных трансформаций в российской провинции в начале ХХI в.» (2010–2011). Руководитель – Егоров А.Г.

9. РГНФ. Почему и как изменяются наука и культура. № 10-03-93625 к/К (2010). Руководитель – Егоров А.Г.

10. РГНФ. Историко-культурный анализ цветовой среды российского города. № 10-03-00882и/Мл (2010). Руководитель – Грибер Ю.А.

11. РГНФ. Механизмы взаимодействия инновационных процессов в различных сферах культуры. № 09-03-58304 а/Ц (2009–2010). Руководитель – Егоров А.Г.

12. Госзадание Минобрнауки РФ. Исследование региональных особенностей трансформационных процессов в сфере духовной жизни (2009). Руководитель – Егоров А.Г.

13. РГНФ. Высшая школа в развивающейся России: история, традиции и современные проблемы. № 08-03-58381 г/Ц (2008). Руководитель – Егоров А.Г.

14. Грант Президента РФ. Эпистема цвета в Смоленской живописи и архитектуре. № М-4027.2007.6 (2007). Руководитель – Грибер Ю.А.

15. РГНФ. Феномен социальной мимикрии: многообразие видов и региональная специфика. № 07-03-58301 а/Ц (2007). Руководитель – Егоров А.Г.

16. РГНФ. Механизмы взаимодействия научных и социокультурных традицийпроект. № 05-03-58302 а/Ц (2005). Руководитель – Егоров А.Г.

17. РГНФ. Социальные трансформации: образовательные и научные коммуникации в контексте Болонского процесса. № 04-03-58201 г/Ц (2004). Руководитель – Егоров А.Г.

РГНФ. Трансформация религиозного сознания и изменение социального статуса религиозных объединений в постсоветский период. № 03-03-00494 а/Ц (2003). Руководитель – Егоров А.Г.

Научно-исследовательские проекты, выполненные в рамках научного направления:

1. Социологический мониторинг «Динамика образовательных стратегий и миграционных намерений выпускников смоленских школ». СмолГУ (2019–2023), руководитель.

2. Социологическое исследование «Востребованность Смоленского государственного университета в условиях усиления образовательной миграции молодежи». НИУ ВШЭ – СмолГУ (2020), руководитель.

3. Социологическое исследование «Рождение российской магистратуры». НИУ ВШЭ (2019–2020), исполнитель.

Научно-исследовательские проекты, выполненные в рамках научного направления:

1. Программа Фулбрайта. Научно-исследовательский проект «Социологическое изучение экологических установок и экологического сознания индивидов и групп», реализован на базе Университета Дрейк (Де-Мойн, США) (2018–2019).

2. Программа Фулбрайта. Научно-исследовательский проект «Американская и отечественная традиция изучения экологического сознания в социальных науках», реализован на базе Института Кеннана в Центре им. В. Вильсона (Вашингтон, США) (2013–2014).

Научно-исследовательские проекты, выполненные в рамках научного направления:

1. РНФ. Когнитивная культурология цвета: разработка научных основ формирования колористики культурного ландшафта. № 22-18-00407 (2022–2026).

2. Фонд президентских грантов. Центр прикладных исследований цвета. № 21-2-000938 (2021–2022).

3. DAAD. Немецкие открытия и изобретения в истории цветового дизайна среды. № 91577849/2021 (2021).

4. Фонд президентских грантов. Международная научная конференция Российского общества цвета. № 20-2-000280 (2020–2021).

5. РФФИ. Цвет в образовательной среде для людей пожилого возраста. № 19-113-50424 (2019–2020).

6. Фонд президентских грантов. Лаборатория цвета. № 19-1-002973 (2019).

7. Стипендия И.И. Мечникова (Посольство Франции в РФ). Французский период в истории цветового дизайна среды. 2019.

8. Фонд Dresden-Concept. Интенсивные недели цвета. № F-003661-553-U1D-1150506 (2019).

9. РФФИ. Социокультурная специфика цветовой коммуникации в пожилом и старческом возрасте. Грант № 18-411-670002 (2018).

10. Национальная стипендиальная программа SAIA (Министерство образования, науки, исследований и спорта Словацкой Республики). Постсоциалистическая «редакция» городского пространства (2018).

11. РГНФ. Теория и история цветового проектирования городского пространства. № 15-03-00733 (2015–2017).

Научно-исследовательские проекты, выполненные в рамках научного направления:

1. РФФИ. Картография цвета: диагностика развития цветонаименований русского языка с использованием естественнонаучных, историографических, социологических и психологических методов. № 17-29-09145 (2018–2021).

2. DAAD. История развития терминологии охраны и восстановления архитектурных объектов. № 91577849/2019 (2019–2020).

3. Фонд президентских грантов. Словарь терминов охраны и восстановления архитектурных объектов. № 19-2-017242 (2019–2020).

Научно-исследовательские проекты, выполненные в рамках научной школы: выполнено 23 научных проекта, поддержанных РНФ, Фондом Президентских грантов, РФФИ, Германской службой академических обменов DAAD, Посольством Франции в России и другими российскими и зарубежными научными фондами. Перечень наиболее значимых проектов размещен на сайте Лаборатории цвета в разделе «Проекты»: http://color-lab.org/proekty/.

Научно-исследовательские проекты, выполненные в рамках научной школы:

1. РФФИ офи_м. Картография цвета: диагностика развития цветонаименований русского языка с использованием естественно-научных, историографических, социологических и психологических методов». № 17-29-09145 (2017). Руководитель – Грибер Ю.А.

2. Госзадание (базовая часть) Минобрнауки РФ. Социокультурные особенности региональных практик модернизации. № 3030. Руководитель – Егоров А.Г.

3. РГНФ. Социокультурные практики музея в современной России. № 13-03-00218 (2013–2014). Руководитель – Сухова Е.Е.

4. Госзадание Минобрнауки РФ. Социокультурная специфика региона в социальных практиках модернизации: проблемы безопасности и устойчивого развития (2012–2013). Руководитель – Егоров А.Г.

5. DAAD. Колористическое проектирование городского пространства (опыт сравнения немецкой и российской культурных традиций). № 15145 (2011–2012). Руководитель – Грибер Ю.А.

6. РГНФ. Белорусско-российское приграничье: методология анализа, истоки и структура проблем, формы и технологии их решения. № 10-03-00859а/Б2 (2010–2011). Руководитель – Егоров А.Г.

7. РГНФ-БРФФИ. Белорусско-российское приграничье: методология анализа, истоки и структура проблем, формы и технологии их решения. № 10-03-00859а/Б2 (2010–2012). Руководитель – Егоров А.Г.

8. АВЦП. Развитие научного потенциала высшей школы. Мероприятие «Исследование социальных трансформаций в российской провинции в начале ХХI в.» (2010–2011). Руководитель – Егоров А.Г.

9. РГНФ. Почему и как изменяются наука и культура. № 10-03-93625 к/К (2010). Руководитель – Егоров А.Г.

10. РГНФ. Историко-культурный анализ цветовой среды российского города. № 10-03-00882и/Мл (2010). Руководитель – Грибер Ю.А.

11. РГНФ. Механизмы взаимодействия инновационных процессов в различных сферах культуры. № 09-03-58304 а/Ц (2009–2010). Руководитель – Егоров А.Г.

12. Госзадание Минобрнауки РФ. Исследование региональных особенностей трансформационных процессов в сфере духовной жизни (2009). Руководитель – Егоров А.Г.

13. РГНФ. Высшая школа в развивающейся России: история, традиции и современные проблемы. № 08-03-58381 г/Ц (2008). Руководитель – Егоров А.Г.

14. Грант Президента РФ. Эпистема цвета в Смоленской живописи и архитектуре. № М-4027.2007.6 (2007). Руководитель – Грибер Ю.А.

15. РГНФ. Феномен социальной мимикрии: многообразие видов и региональная специфика. № 07-03-58301 а/Ц (2007). Руководитель – Егоров А.Г.

16. РГНФ. Механизмы взаимодействия научных и социокультурных традицийпроект. № 05-03-58302 а/Ц (2005). Руководитель – Егоров А.Г.

17. РГНФ. Социальные трансформации: образовательные и научные коммуникации в контексте Болонского процесса. № 04-03-58201 г/Ц (2004). Руководитель – Егоров А.Г.

РГНФ. Трансформация религиозного сознания и изменение социального статуса религиозных объединений в постсоветский период. № 03-03-00494 а/Ц (2003). Руководитель – Егоров А.Г.

Основные направления научных исследований, проводимых в рамках научной школы:

1. Отраслевой экономико-географический анализ.

2. География деятельности иностранного транснационального бизнеса в России.

3. Географическое содержание официальных документов, регламентирующих внешнюю политику России.

4. Политико-географическое образование в России.

Основные направления научных исследований, проводимых в рамках научной школы:

1. Отраслевой экономико-географический анализ.

2. География деятельности иностранного транснационального бизнеса в России.

3. Географическое содержание официальных документов, регламентирующих внешнюю политику России.

4. Политико-географическое образование в России.

Основные направления научных исследований, проводимых в рамках научной школы:

1. Отраслевой экономико-географический анализ.

2. География деятельности иностранного транснационального бизнеса в России.

3. Географическое содержание официальных документов, регламентирующих внешнюю политику России.

4. Политико-географическое образование в России.

Научно-исследовательские проекты, выполненные в рамках научной школы:

1. Госзадание Министерства просвещения РФ. Влияние технологий виртуальной реальности высшего уровня на психическое развитие в юношеском возрасте (2020–2022).

2. РФФИ. Взаимодействие личности и виртуальной реальности: развитие психического, экологичность, темпераментальная и личностная детерминация (2017–2018).

3. Госзадание Министерства образования и науки РФ. Влияние виртуальной реальности на познавательные процессы и личностные особенности человека (2014–2016).

4. РГНФ. Моделирование обобщенной функциональной психологической структуры интеллекта. № 08-06-00354а (2008–2009).

5. РГНФ. Соотношение процессуальных и смысловых характеристик мышления при решении задач. № 06-06-00313а (2006–2007).

6. РГНФ. Соотношение сознательного и бессознательного в осуществлении и регуляции мыслительной деятельности». № 02-06-00166а (2002).

Научно-исследовательские проекты, выполненные в рамках научной школы:

1. Госзадание Министерства просвещения РФ. Влияние технологий виртуальной реальности высшего уровня на психическое развитие в юношеском возрасте (2020–2022).

2. РФФИ. Взаимодействие личности и виртуальной реальности: развитие психического, экологичность, темпераментальная и личностная детерминация (2017–2018).

3. Госзадание Министерства образования и науки РФ. Влияние виртуальной реальности на познавательные процессы и личностные особенности человека (2014–2016).

4. РГНФ. Моделирование обобщенной функциональной психологической структуры интеллекта. № 08-06-00354а (2008–2009).

5. РГНФ. Соотношение процессуальных и смысловых характеристик мышления при решении задач. № 06-06-00313а (2006–2007).

6. РГНФ. Соотношение сознательного и бессознательного в осуществлении и регуляции мыслительной деятельности». № 02-06-00166а (2002).

Научно-исследовательские проекты, выполненные в рамках научной школы:

1. Госзадание Министерства просвещения РФ. Влияние технологий виртуальной реальности высшего уровня на психическое развитие в юношеском возрасте (2020–2022).

2. РФФИ. Взаимодействие личности и виртуальной реальности: развитие психического, экологичность, темпераментальная и личностная детерминация (2017–2018).

3. Госзадание Министерства образования и науки РФ. Влияние виртуальной реальности на познавательные процессы и личностные особенности человека (2014–2016).

4. РГНФ. Моделирование обобщенной функциональной психологической структуры интеллекта. № 08-06-00354а (2008–2009).

5. РГНФ. Соотношение процессуальных и смысловых характеристик мышления при решении задач. № 06-06-00313а (2006–2007).

6. РГНФ. Соотношение сознательного и бессознательного в осуществлении и регуляции мыслительной деятельности». № 02-06-00166а (2002).

Научно-исследовательские проекты, выполненные в рамках научной школы:

1. Госзадание Министерства просвещения РФ. Влияние технологий виртуальной реальности высшего уровня на психическое развитие в юношеском возрасте (2020–2022).

2. РФФИ. Взаимодействие личности и виртуальной реальности: развитие психического, экологичность, темпераментальная и личностная детерминация (2017–2018).

3. Госзадание Министерства образования и науки РФ. Влияние виртуальной реальности на познавательные процессы и личностные особенности человека (2014–2016).

4. РГНФ. Моделирование обобщенной функциональной психологической структуры интеллекта. № 08-06-00354а (2008–2009).

5. РГНФ. Соотношение процессуальных и смысловых характеристик мышления при решении задач. № 06-06-00313а (2006–2007).

6. РГНФ. Соотношение сознательного и бессознательного в осуществлении и регуляции мыслительной деятельности». № 02-06-00166а (2002).

Научно-исследовательские проекты, выполненные в рамках научной школы:

1. Госзадание Министерства просвещения РФ. Влияние технологий виртуальной реальности высшего уровня на психическое развитие в юношеском возрасте (2020–2022).

2. РФФИ. Взаимодействие личности и виртуальной реальности: развитие психического, экологичность, темпераментальная и личностная детерминация (2017–2018).

3. Госзадание Министерства образования и науки РФ. Влияние виртуальной реальности на познавательные процессы и личностные особенности человека (2014–2016).

4. РГНФ. Моделирование обобщенной функциональной психологической структуры интеллекта. № 08-06-00354а (2008–2009).

5. РГНФ. Соотношение процессуальных и смысловых характеристик мышления при решении задач. № 06-06-00313а (2006–2007).

6. РГНФ. Соотношение сознательного и бессознательного в осуществлении и регуляции мыслительной деятельности». № 02-06-00166а (2002).

Научно-исследовательские проекты, выполненные в рамках научной школы:

1. Госзадание Министерства просвещения РФ. Влияние технологий виртуальной реальности высшего уровня на психическое развитие в юношеском возрасте (2020–2022).

2. РФФИ. Взаимодействие личности и виртуальной реальности: развитие психического, экологичность, темпераментальная и личностная детерминация (2017–2018).

3. Госзадание Министерства образования и науки РФ. Влияние виртуальной реальности на познавательные процессы и личностные особенности человека (2014–2016).

4. РГНФ. Моделирование обобщенной функциональной психологической структуры интеллекта. № 08-06-00354а (2008–2009).

5. РГНФ. Соотношение процессуальных и смысловых характеристик мышления при решении задач. № 06-06-00313а (2006–2007).

6. РГНФ. Соотношение сознательного и бессознательного в осуществлении и регуляции мыслительной деятельности». № 02-06-00166а (2002).

Научно-исследовательские проекты, выполненные в рамках научной школы:

1. РФФИ офи_м. Картография цвета: диагностика развития цветонаименований русского языка с использованием естественно-научных, историографических, социологических и психологических методов». № 17-29-09145 (2017). Руководитель – Грибер Ю.А.

2. Госзадание (базовая часть) Минобрнауки РФ. Социокультурные особенности региональных практик модернизации. № 3030. Руководитель – Егоров А.Г.

3. РГНФ. Социокультурные практики музея в современной России. № 13-03-00218 (2013–2014). Руководитель – Сухова Е.Е.

4. Госзадание Минобрнауки РФ. Социокультурная специфика региона в социальных практиках модернизации: проблемы безопасности и устойчивого развития (2012–2013). Руководитель – Егоров А.Г.

5. DAAD. Колористическое проектирование городского пространства (опыт сравнения немецкой и российской культурных традиций). № 15145 (2011–2012). Руководитель – Грибер Ю.А.

6. РГНФ. Белорусско-российское приграничье: методология анализа, истоки и структура проблем, формы и технологии их решения. № 10-03-00859а/Б2 (2010–2011). Руководитель – Егоров А.Г.

7. РГНФ-БРФФИ. Белорусско-российское приграничье: методология анализа, истоки и структура проблем, формы и технологии их решения. № 10-03-00859а/Б2 (2010–2012). Руководитель – Егоров А.Г.

8. АВЦП. Развитие научного потенциала высшей школы. Мероприятие «Исследование социальных трансформаций в российской провинции в начале ХХI в.» (2010–2011). Руководитель – Егоров А.Г.

9. РГНФ. Почему и как изменяются наука и культура. № 10-03-93625 к/К (2010). Руководитель – Егоров А.Г.

10. РГНФ. Историко-культурный анализ цветовой среды российского города. № 10-03-00882и/Мл (2010). Руководитель – Грибер Ю.А.

11. РГНФ. Механизмы взаимодействия инновационных процессов в различных сферах культуры. № 09-03-58304 а/Ц (2009–2010). Руководитель – Егоров А.Г.

12. Госзадание Минобрнауки РФ. Исследование региональных особенностей трансформационных процессов в сфере духовной жизни (2009). Руководитель – Егоров А.Г.

13. РГНФ. Высшая школа в развивающейся России: история, традиции и современные проблемы. № 08-03-58381 г/Ц (2008). Руководитель – Егоров А.Г.

14. Грант Президента РФ. Эпистема цвета в Смоленской живописи и архитектуре. № М-4027.2007.6 (2007). Руководитель – Грибер Ю.А.

15. РГНФ. Феномен социальной мимикрии: многообразие видов и региональная специфика. № 07-03-58301 а/Ц (2007). Руководитель – Егоров А.Г.

16. РГНФ. Механизмы взаимодействия научных и социокультурных традицийпроект. № 05-03-58302 а/Ц (2005). Руководитель – Егоров А.Г.

17. РГНФ. Социальные трансформации: образовательные и научные коммуникации в контексте Болонского процесса. № 04-03-58201 г/Ц (2004). Руководитель – Егоров А.Г.

РГНФ. Трансформация религиозного сознания и изменение социального статуса религиозных объединений в постсоветский период. № 03-03-00494 а/Ц (2003). Руководитель – Егоров А.Г.

Научно-исследовательские проекты, выполненные в рамках научной школы:

1. Госзадание Министерства просвещения РФ. Влияние технологий виртуальной реальности высшего уровня на психическое развитие в юношеском возрасте (2020–2022).

2. РФФИ. Взаимодействие личности и виртуальной реальности: развитие психического, экологичность, темпераментальная и личностная детерминация (2017–2018).

3. Госзадание Министерства образования и науки РФ. Влияние виртуальной реальности на познавательные процессы и личностные особенности человека (2014–2016).

4. РГНФ. Моделирование обобщенной функциональной психологической структуры интеллекта. № 08-06-00354а (2008–2009).

5. РГНФ. Соотношение процессуальных и смысловых характеристик мышления при решении задач. № 06-06-00313а (2006–2007).

6. РГНФ. Соотношение сознательного и бессознательного в осуществлении и регуляции мыслительной деятельности». № 02-06-00166а (2002).

Научно-исследовательские проекты, выполненные в рамках научной школы:

1. РФФИ офи_м. Картография цвета: диагностика развития цветонаименований русского языка с использованием естественно-научных, историографических, социологических и психологических методов». № 17-29-09145 (2017). Руководитель – Грибер Ю.А.

2. Госзадание (базовая часть) Минобрнауки РФ. Социокультурные особенности региональных практик модернизации. № 3030. Руководитель – Егоров А.Г.

3. РГНФ. Социокультурные практики музея в современной России. № 13-03-00218 (2013–2014). Руководитель – Сухова Е.Е.

4. Госзадание Минобрнауки РФ. Социокультурная специфика региона в социальных практиках модернизации: проблемы безопасности и устойчивого развития (2012–2013). Руководитель – Егоров А.Г.

5. DAAD. Колористическое проектирование городского пространства (опыт сравнения немецкой и российской культурных традиций). № 15145 (2011–2012). Руководитель – Грибер Ю.А.

6. РГНФ. Белорусско-российское приграничье: методология анализа, истоки и структура проблем, формы и технологии их решения. № 10-03-00859а/Б2 (2010–2011). Руководитель – Егоров А.Г.

7. РГНФ-БРФФИ. Белорусско-российское приграничье: методология анализа, истоки и структура проблем, формы и технологии их решения. № 10-03-00859а/Б2 (2010–2012). Руководитель – Егоров А.Г.

8. АВЦП. Развитие научного потенциала высшей школы. Мероприятие «Исследование социальных трансформаций в российской провинции в начале ХХI в.» (2010–2011). Руководитель – Егоров А.Г.

9. РГНФ. Почему и как изменяются наука и культура. № 10-03-93625 к/К (2010). Руководитель – Егоров А.Г.

10. РГНФ. Историко-культурный анализ цветовой среды российского города. № 10-03-00882и/Мл (2010). Руководитель – Грибер Ю.А.

11. РГНФ. Механизмы взаимодействия инновационных процессов в различных сферах культуры. № 09-03-58304 а/Ц (2009–2010). Руководитель – Егоров А.Г.

12. Госзадание Минобрнауки РФ. Исследование региональных особенностей трансформационных процессов в сфере духовной жизни (2009). Руководитель – Егоров А.Г.

13. РГНФ. Высшая школа в развивающейся России: история, традиции и современные проблемы. № 08-03-58381 г/Ц (2008). Руководитель – Егоров А.Г.

14. Грант Президента РФ. Эпистема цвета в Смоленской живописи и архитектуре. № М-4027.2007.6 (2007). Руководитель – Грибер Ю.А.

15. РГНФ. Феномен социальной мимикрии: многообразие видов и региональная специфика. № 07-03-58301 а/Ц (2007). Руководитель – Егоров А.Г.

16. РГНФ. Механизмы взаимодействия научных и социокультурных традицийпроект. № 05-03-58302 а/Ц (2005). Руководитель – Егоров А.Г.

17. РГНФ. Социальные трансформации: образовательные и научные коммуникации в контексте Болонского процесса. № 04-03-58201 г/Ц (2004). Руководитель – Егоров А.Г.

РГНФ. Трансформация религиозного сознания и изменение социального статуса религиозных объединений в постсоветский период. № 03-03-00494 а/Ц (2003). Руководитель – Егоров А.Г.

Научно-исследовательские проекты, выполненные в рамках научной школы:

1. Госзадание Министерства просвещения РФ. Влияние технологий виртуальной реальности высшего уровня на психическое развитие в юношеском возрасте (2020–2022).

2. РФФИ. Взаимодействие личности и виртуальной реальности: развитие психического, экологичность, темпераментальная и личностная детерминация (2017–2018).

3. Госзадание Министерства образования и науки РФ. Влияние виртуальной реальности на познавательные процессы и личностные особенности человека (2014–2016).

4. РГНФ. Моделирование обобщенной функциональной психологической структуры интеллекта. № 08-06-00354а (2008–2009).

5. РГНФ. Соотношение процессуальных и смысловых характеристик мышления при решении задач. № 06-06-00313а (2006–2007).

6. РГНФ. Соотношение сознательного и бессознательного в осуществлении и регуляции мыслительной деятельности». № 02-06-00166а (2002).

Научно-исследовательские проекты, выполненные в рамках научной школы:

1. РФФИ офи_м. Картография цвета: диагностика развития цветонаименований русского языка с использованием естественно-научных, историографических, социологических и психологических методов». № 17-29-09145 (2017). Руководитель – Грибер Ю.А.

2. Госзадание (базовая часть) Минобрнауки РФ. Социокультурные особенности региональных практик модернизации. № 3030. Руководитель – Егоров А.Г.

3. РГНФ. Социокультурные практики музея в современной России. № 13-03-00218 (2013–2014). Руководитель – Сухова Е.Е.

4. Госзадание Минобрнауки РФ. Социокультурная специфика региона в социальных практиках модернизации: проблемы безопасности и устойчивого развития (2012–2013). Руководитель – Егоров А.Г.

5. DAAD. Колористическое проектирование городского пространства (опыт сравнения немецкой и российской культурных традиций). № 15145 (2011–2012). Руководитель – Грибер Ю.А.

6. РГНФ. Белорусско-российское приграничье: методология анализа, истоки и структура проблем, формы и технологии их решения. № 10-03-00859а/Б2 (2010–2011). Руководитель – Егоров А.Г.

7. РГНФ-БРФФИ. Белорусско-российское приграничье: методология анализа, истоки и структура проблем, формы и технологии их решения. № 10-03-00859а/Б2 (2010–2012). Руководитель – Егоров А.Г.

8. АВЦП. Развитие научного потенциала высшей школы. Мероприятие «Исследование социальных трансформаций в российской провинции в начале ХХI в.» (2010–2011). Руководитель – Егоров А.Г.

9. РГНФ. Почему и как изменяются наука и культура. № 10-03-93625 к/К (2010). Руководитель – Егоров А.Г.

10. РГНФ. Историко-культурный анализ цветовой среды российского города. № 10-03-00882и/Мл (2010). Руководитель – Грибер Ю.А.

11. РГНФ. Механизмы взаимодействия инновационных процессов в различных сферах культуры. № 09-03-58304 а/Ц (2009–2010). Руководитель – Егоров А.Г.

12. Госзадание Минобрнауки РФ. Исследование региональных особенностей трансформационных процессов в сфере духовной жизни (2009). Руководитель – Егоров А.Г.

13. РГНФ. Высшая школа в развивающейся России: история, традиции и современные проблемы. № 08-03-58381 г/Ц (2008). Руководитель – Егоров А.Г.

14. Грант Президента РФ. Эпистема цвета в Смоленской живописи и архитектуре. № М-4027.2007.6 (2007). Руководитель – Грибер Ю.А.

15. РГНФ. Феномен социальной мимикрии: многообразие видов и региональная специфика. № 07-03-58301 а/Ц (2007). Руководитель – Егоров А.Г.

16. РГНФ. Механизмы взаимодействия научных и социокультурных традицийпроект. № 05-03-58302 а/Ц (2005). Руководитель – Егоров А.Г.

17. РГНФ. Социальные трансформации: образовательные и научные коммуникации в контексте Болонского процесса. № 04-03-58201 г/Ц (2004). Руководитель – Егоров А.Г.

РГНФ. Трансформация религиозного сознания и изменение социального статуса религиозных объединений в постсоветский период. № 03-03-00494 а/Ц (2003). Руководитель – Егоров А.Г.

Научно-исследовательские проекты, выполненные в рамках научной школы:

1. Госзадание Министерства просвещения РФ. Влияние технологий виртуальной реальности высшего уровня на психическое развитие в юношеском возрасте (2020–2022).

2. РФФИ. Взаимодействие личности и виртуальной реальности: развитие психического, экологичность, темпераментальная и личностная детерминация (2017–2018).

3. Госзадание Министерства образования и науки РФ. Влияние виртуальной реальности на познавательные процессы и личностные особенности человека (2014–2016).

4. РГНФ. Моделирование обобщенной функциональной психологической структуры интеллекта. № 08-06-00354а (2008–2009).

5. РГНФ. Соотношение процессуальных и смысловых характеристик мышления при решении задач. № 06-06-00313а (2006–2007).

6. РГНФ. Соотношение сознательного и бессознательного в осуществлении и регуляции мыслительной деятельности». № 02-06-00166а (2002).

Научно-исследовательские проекты, выполненные в рамках научной школы:

1. РФФИ офи_м. Картография цвета: диагностика развития цветонаименований русского языка с использованием естественно-научных, историографических, социологических и психологических методов». № 17-29-09145 (2017). Руководитель – Грибер Ю.А.

2. Госзадание (базовая часть) Минобрнауки РФ. Социокультурные особенности региональных практик модернизации. № 3030. Руководитель – Егоров А.Г.

3. РГНФ. Социокультурные практики музея в современной России. № 13-03-00218 (2013–2014). Руководитель – Сухова Е.Е.

4. Госзадание Минобрнауки РФ. Социокультурная специфика региона в социальных практиках модернизации: проблемы безопасности и устойчивого развития (2012–2013). Руководитель – Егоров А.Г.

5. DAAD. Колористическое проектирование городского пространства (опыт сравнения немецкой и российской культурных традиций). № 15145 (2011–2012). Руководитель – Грибер Ю.А.

6. РГНФ. Белорусско-российское приграничье: методология анализа, истоки и структура проблем, формы и технологии их решения. № 10-03-00859а/Б2 (2010–2011). Руководитель – Егоров А.Г.

7. РГНФ-БРФФИ. Белорусско-российское приграничье: методология анализа, истоки и структура проблем, формы и технологии их решения. № 10-03-00859а/Б2 (2010–2012). Руководитель – Егоров А.Г.

8. АВЦП. Развитие научного потенциала высшей школы. Мероприятие «Исследование социальных трансформаций в российской провинции в начале ХХI в.» (2010–2011). Руководитель – Егоров А.Г.

9. РГНФ. Почему и как изменяются наука и культура. № 10-03-93625 к/К (2010). Руководитель – Егоров А.Г.

10. РГНФ. Историко-культурный анализ цветовой среды российского города. № 10-03-00882и/Мл (2010). Руководитель – Грибер Ю.А.

11. РГНФ. Механизмы взаимодействия инновационных процессов в различных сферах культуры. № 09-03-58304 а/Ц (2009–2010). Руководитель – Егоров А.Г.

12. Госзадание Минобрнауки РФ. Исследование региональных особенностей трансформационных процессов в сфере духовной жизни (2009). Руководитель – Егоров А.Г.

13. РГНФ. Высшая школа в развивающейся России: история, традиции и современные проблемы. № 08-03-58381 г/Ц (2008). Руководитель – Егоров А.Г.

14. Грант Президента РФ. Эпистема цвета в Смоленской живописи и архитектуре. № М-4027.2007.6 (2007). Руководитель – Грибер Ю.А.

15. РГНФ. Феномен социальной мимикрии: многообразие видов и региональная специфика. № 07-03-58301 а/Ц (2007). Руководитель – Егоров А.Г.

16. РГНФ. Механизмы взаимодействия научных и социокультурных традицийпроект. № 05-03-58302 а/Ц (2005). Руководитель – Егоров А.Г.

17. РГНФ. Социальные трансформации: образовательные и научные коммуникации в контексте Болонского процесса. № 04-03-58201 г/Ц (2004). Руководитель – Егоров А.Г.

РГНФ. Трансформация религиозного сознания и изменение социального статуса религиозных объединений в постсоветский период. № 03-03-00494 а/Ц (2003). Руководитель – Егоров А.Г.

Научно-исследовательские проекты, выполненные в рамках научной школы:

1. Госзадание Министерства науки и образования РФ. Фауна и таксономия представителей рода Carpelimus (Coleoptera, Staphylinidae) Старого Света и Австралийской зоогеографической области. №114070770043 (2014–2016).

2. Фонд Дмитрия Зимина «Династия». Краткосрочные визиты иностранных ученых в Российские научные центры – визит с циклом лекций по таксономии насекомых подсемейства Omaliinae Алексея Валерьевича Шаврина из Даугавпилского университета в Смоленский государственный университет (2013).

3. Госзадание Министерства науки и образования РФ. Представители рода Carpelimus (Coleoptera, Staphylinidae) Старого Света: фауна, таксономия, филогенетические отношения и хорология. № 4.5468.2011 (2012–2013).

Основные направления научных исследований, проводимых в рамках научной школы:

1. Отраслевой экономико-географический анализ.

2. География деятельности иностранного транснационального бизнеса в России.

3. Географическое содержание официальных документов, регламентирующих внешнюю политику России.

4. Политико-географическое образование в России.

Научно-исследовательские проекты, выполненные в рамках научной школы:

1. Госзадание Министерства науки и образования РФ. Фауна и таксономия представителей рода Carpelimus (Coleoptera, Staphylinidae) Старого Света и Австралийской зоогеографической области. №114070770043 (2014–2016).

2. Фонд Дмитрия Зимина «Династия». Краткосрочные визиты иностранных ученых в Российские научные центры – визит с циклом лекций по таксономии насекомых подсемейства Omaliinae Алексея Валерьевича Шаврина из Даугавпилского университета в Смоленский государственный университет (2013).

3. Госзадание Министерства науки и образования РФ. Представители рода Carpelimus (Coleoptera, Staphylinidae) Старого Света: фауна, таксономия, филогенетические отношения и хорология. № 4.5468.2011 (2012–2013).

Основные направления научных исследований, проводимых в рамках научной школы:

1. Отраслевой экономико-географический анализ.

2. География деятельности иностранного транснационального бизнеса в России.

3. Географическое содержание официальных документов, регламентирующих внешнюю политику России.

4. Политико-географическое образование в России.

Научно-исследовательские проекты, выполненные в рамках научной школы:

1. Госзадание Министерства науки и образования РФ. Фауна и таксономия представителей рода Carpelimus (Coleoptera, Staphylinidae) Старого Света и Австралийской зоогеографической области. №114070770043 (2014–2016).

2. Фонд Дмитрия Зимина «Династия». Краткосрочные визиты иностранных ученых в Российские научные центры – визит с циклом лекций по таксономии насекомых подсемейства Omaliinae Алексея Валерьевича Шаврина из Даугавпилского университета в Смоленский государственный университет (2013).

3. Госзадание Министерства науки и образования РФ. Представители рода Carpelimus (Coleoptera, Staphylinidae) Старого Света: фауна, таксономия, филогенетические отношения и хорология. № 4.5468.2011 (2012–2013).

Основные направления научных исследований, проводимых в рамках научной школы:

1. Отраслевой экономико-географический анализ.

2. География деятельности иностранного транснационального бизнеса в России.

3. Географическое содержание официальных документов, регламентирующих внешнюю политику России.

4. Политико-географическое образование в России.

Научно-исследовательские проекты, выполненные в рамках научной школы:

1. Госзадание Министерства науки и образования РФ. Фауна и таксономия представителей рода Carpelimus (Coleoptera, Staphylinidae) Старого Света и Австралийской зоогеографической области. №114070770043 (2014–2016).

2. Фонд Дмитрия Зимина «Династия». Краткосрочные визиты иностранных ученых в Российские научные центры – визит с циклом лекций по таксономии насекомых подсемейства Omaliinae Алексея Валерьевича Шаврина из Даугавпилского университета в Смоленский государственный университет (2013).

3. Госзадание Министерства науки и образования РФ. Представители рода Carpelimus (Coleoptera, Staphylinidae) Старого Света: фауна, таксономия, филогенетические отношения и хорология. № 4.5468.2011 (2012–2013).

Основные направления научных исследований, проводимых в рамках научной школы:

1. Отраслевой экономико-географический анализ.

2. География деятельности иностранного транснационального бизнеса в России.

3. Географическое содержание официальных документов, регламентирующих внешнюю политику России.

4. Политико-географическое образование в России.

Работа в научно-исследовательском совете по подготовке к печати словаря-справочника «Ярга. Свастика» (СПб.: Изд-во ООО «ПетроБук», 2024). Исп. Гирвиц Г.И.

Научно-исследовательские проекты, выполненные в рамках научного направления:

РФФИ. Адаптивное сетевое образовательное пространство. № 18-413-670007 (2018).

Научно-исследовательские проекты, выполненные в рамках научного направления:

РФФИ. Адаптивное сетевое образовательное пространство. № 18-413-670007 (2018).

Научно-исследовательские проекты, выполненные в рамках научного направления:

РФФИ. Адаптивное сетевое образовательное пространство. № 18-413-670007 (2018).

Научно-исследовательские проекты, выполненные в рамках научного направления:

РФФИ. Адаптивное сетевое образовательное пространство. № 18-413-670007 (2018).

Научно-исследовательские проекты, выполненные в рамках научной школы:

1. РНФ.  Электронный ресурс «Армянский текст русской поэзии»: репрезентация локального текста русской литературы. № 22-18-00339 (2022). Исполнитель: Андреев С.Н.

2. РФФИ.  Картография цвета: диагностика развития цветонаименований русского языка с использованием естественно-научных историографических, социологических и психологических методов. № 17-29-09145 (2018–2020). Исполнитель: Андреев В.С.

3. Проект Санкт-Петербургского государственного университета «Литературные тексты и их язык vs количественные, корпусные и компьютерные методы: взаимное тестирование (Набоков и сопоставительный материал)» (2019–2021). Исполнитель: Андреев В.С.

4. РГНФ. Квантитативное описание метафоры в стихотворном тексте. № 15-04-00285 (2015). Руководитель: Андреев В.С.

5. РГНФ. Динамическая модель стихотворного текста. № 15-04-00371 (2015). Руководитель: Андреев С.Н.

6. РГНФ. Взаимодействие элементов стихотворного текста. №14-04-00266 (2014). Руководитель: Андреев С.Н.

7. РГНФ. Построение модели индивидуального стиля (на основе лингвистических характеристик). №12-04-00111а (2012). Руководитель: Андреев В.С.

Научно-исследовательские проекты, выполненные в рамках научной школы:

1. РНФ.  Электронный ресурс «Армянский текст русской поэзии»: репрезентация локального текста русской литературы. № 22-18-00339 (2022). Исполнитель: Андреев С.Н.

2. РФФИ.  Картография цвета: диагностика развития цветонаименований русского языка с использованием естественно-научных историографических, социологических и психологических методов. № 17-29-09145 (2018–2020). Исполнитель: Андреев В.С.

3. Проект Санкт-Петербургского государственного университета «Литературные тексты и их язык vs количественные, корпусные и компьютерные методы: взаимное тестирование (Набоков и сопоставительный материал)» (2019–2021). Исполнитель: Андреев В.С.

4. РГНФ. Квантитативное описание метафоры в стихотворном тексте. № 15-04-00285 (2015). Руководитель: Андреев В.С.

5. РГНФ. Динамическая модель стихотворного текста. № 15-04-00371 (2015). Руководитель: Андреев С.Н.

6. РГНФ. Взаимодействие элементов стихотворного текста. №14-04-00266 (2014). Руководитель: Андреев С.Н.

7. РГНФ. Построение модели индивидуального стиля (на основе лингвистических характеристик). №12-04-00111а (2012). Руководитель: Андреев В.С.

Научно-исследовательские проекты, выполненные в рамках научной школы:

1. РНФ.  Электронный ресурс «Армянский текст русской поэзии»: репрезентация локального текста русской литературы. № 22-18-00339 (2022). Исполнитель: Андреев С.Н.

2. РФФИ.  Картография цвета: диагностика развития цветонаименований русского языка с использованием естественно-научных историографических, социологических и психологических методов. № 17-29-09145 (2018–2020). Исполнитель: Андреев В.С.

3. Проект Санкт-Петербургского государственного университета «Литературные тексты и их язык vs количественные, корпусные и компьютерные методы: взаимное тестирование (Набоков и сопоставительный материал)» (2019–2021). Исполнитель: Андреев В.С.

4. РГНФ. Квантитативное описание метафоры в стихотворном тексте. № 15-04-00285 (2015). Руководитель: Андреев В.С.

5. РГНФ. Динамическая модель стихотворного текста. № 15-04-00371 (2015). Руководитель: Андреев С.Н.

6. РГНФ. Взаимодействие элементов стихотворного текста. №14-04-00266 (2014). Руководитель: Андреев С.Н.

7. РГНФ. Построение модели индивидуального стиля (на основе лингвистических характеристик). №12-04-00111а (2012). Руководитель: Андреев В.С.

Научно-исследовательские проекты, выполненные в рамках научной школы:

1. РНФ.  Электронный ресурс «Армянский текст русской поэзии»: репрезентация локального текста русской литературы. № 22-18-00339 (2022). Исполнитель: Андреев С.Н.

2. РФФИ.  Картография цвета: диагностика развития цветонаименований русского языка с использованием естественно-научных историографических, социологических и психологических методов. № 17-29-09145 (2018–2020). Исполнитель: Андреев В.С.

3. Проект Санкт-Петербургского государственного университета «Литературные тексты и их язык vs количественные, корпусные и компьютерные методы: взаимное тестирование (Набоков и сопоставительный материал)» (2019–2021). Исполнитель: Андреев В.С.

4. РГНФ. Квантитативное описание метафоры в стихотворном тексте. № 15-04-00285 (2015). Руководитель: Андреев В.С.

5. РГНФ. Динамическая модель стихотворного текста. № 15-04-00371 (2015). Руководитель: Андреев С.Н.

6. РГНФ. Взаимодействие элементов стихотворного текста. №14-04-00266 (2014). Руководитель: Андреев С.Н.

7. РГНФ. Построение модели индивидуального стиля (на основе лингвистических характеристик). №12-04-00111а (2012). Руководитель: Андреев В.С.

Научно-исследовательские проекты, выполненные в рамках научной школы:

1. РНФ.  Электронный ресурс «Армянский текст русской поэзии»: репрезентация локального текста русской литературы. № 22-18-00339 (2022). Исполнитель: Андреев С.Н.

2. РФФИ.  Картография цвета: диагностика развития цветонаименований русского языка с использованием естественно-научных историографических, социологических и психологических методов. № 17-29-09145 (2018–2020). Исполнитель: Андреев В.С.

3. Проект Санкт-Петербургского государственного университета «Литературные тексты и их язык vs количественные, корпусные и компьютерные методы: взаимное тестирование (Набоков и сопоставительный материал)» (2019–2021). Исполнитель: Андреев В.С.

4. РГНФ. Квантитативное описание метафоры в стихотворном тексте. № 15-04-00285 (2015). Руководитель: Андреев В.С.

5. РГНФ. Динамическая модель стихотворного текста. № 15-04-00371 (2015). Руководитель: Андреев С.Н.

6. РГНФ. Взаимодействие элементов стихотворного текста. №14-04-00266 (2014). Руководитель: Андреев С.Н.

7. РГНФ. Построение модели индивидуального стиля (на основе лингвистических характеристик). №12-04-00111а (2012). Руководитель: Андреев В.С.

Научно-исследовательские проекты, выполненные в рамках научной школы:

1. РНФ.  Электронный ресурс «Армянский текст русской поэзии»: репрезентация локального текста русской литературы. № 22-18-00339 (2022). Исполнитель: Андреев С.Н.

2. РФФИ.  Картография цвета: диагностика развития цветонаименований русского языка с использованием естественно-научных историографических, социологических и психологических методов. № 17-29-09145 (2018–2020). Исполнитель: Андреев В.С.

3. Проект Санкт-Петербургского государственного университета «Литературные тексты и их язык vs количественные, корпусные и компьютерные методы: взаимное тестирование (Набоков и сопоставительный материал)» (2019–2021). Исполнитель: Андреев В.С.

4. РГНФ. Квантитативное описание метафоры в стихотворном тексте. № 15-04-00285 (2015). Руководитель: Андреев В.С.

5. РГНФ. Динамическая модель стихотворного текста. № 15-04-00371 (2015). Руководитель: Андреев С.Н.

6. РГНФ. Взаимодействие элементов стихотворного текста. №14-04-00266 (2014). Руководитель: Андреев С.Н.

7. РГНФ. Построение модели индивидуального стиля (на основе лингвистических характеристик). №12-04-00111а (2012). Руководитель: Андреев В.С.

Научно-исследовательские проекты, выполненные в рамках научной школы:

1. РНФ.  Электронный ресурс «Армянский текст русской поэзии»: репрезентация локального текста русской литературы. № 22-18-00339 (2022). Исполнитель: Андреев С.Н.

2. РФФИ.  Картография цвета: диагностика развития цветонаименований русского языка с использованием естественно-научных историографических, социологических и психологических методов. № 17-29-09145 (2018–2020). Исполнитель: Андреев В.С.

3. Проект Санкт-Петербургского государственного университета «Литературные тексты и их язык vs количественные, корпусные и компьютерные методы: взаимное тестирование (Набоков и сопоставительный материал)» (2019–2021). Исполнитель: Андреев В.С.

4. РГНФ. Квантитативное описание метафоры в стихотворном тексте. № 15-04-00285 (2015). Руководитель: Андреев В.С.

5. РГНФ. Динамическая модель стихотворного текста. № 15-04-00371 (2015). Руководитель: Андреев С.Н.

6. РГНФ. Взаимодействие элементов стихотворного текста. №14-04-00266 (2014). Руководитель: Андреев С.Н.

7. РГНФ. Построение модели индивидуального стиля (на основе лингвистических характеристик). №12-04-00111а (2012). Руководитель: Андреев В.С.

Научно-исследовательские проекты, выполненные в рамках научного направления:

1. РГНФ. Международная научная конференция «Риторика в свете современной лингвистики» (проходит 1 раз в два года). № 16-04-14018 (2016).

2. Ежегодное издание научных сборников, входящих в наукометрическую базу РИНЦ:

    Риторика Лингвистика: сборник статей / отв. ред. М.П. Тихонова, ред. Е.Ю. Кожина;

    Scripta manent: сборник статей ученых-филологов / отв. ред. Ю.Н. Власова, ред. О.И. Осаволюк.

3. Подготовка статей для словаря-справочника «Эффективное речевое общение (базовые компетенции) / под ред. А.П. Сковородникова. Электронное издание. Красноярск, Сибирский федеральный университет.

Участие в Международной арготологической конференции (Colloque international d’argotologie) под руководством профессора Ж.-П. Гудайе (Париж, Сорбонна) (с 2009 года по настоящее время).

Научно-исследовательские проекты, выполненные в рамках научной школы:

1. РНФ.  Электронный ресурс «Армянский текст русской поэзии»: репрезентация локального текста русской литературы. № 22-18-00339 (2022). Исполнитель: Андреев С.Н.

2. РФФИ.  Картография цвета: диагностика развития цветонаименований русского языка с использованием естественно-научных историографических, социологических и психологических методов. № 17-29-09145 (2018–2020). Исполнитель: Андреев В.С.

3. Проект Санкт-Петербургского государственного университета «Литературные тексты и их язык vs количественные, корпусные и компьютерные методы: взаимное тестирование (Набоков и сопоставительный материал)» (2019–2021). Исполнитель: Андреев В.С.

4. РГНФ. Квантитативное описание метафоры в стихотворном тексте. № 15-04-00285 (2015). Руководитель: Андреев В.С.

5. РГНФ. Динамическая модель стихотворного текста. № 15-04-00371 (2015). Руководитель: Андреев С.Н.

6. РГНФ. Взаимодействие элементов стихотворного текста. №14-04-00266 (2014). Руководитель: Андреев С.Н.

7. РГНФ. Построение модели индивидуального стиля (на основе лингвистических характеристик). №12-04-00111а (2012). Руководитель: Андреев В.С.

Научно-исследовательские проекты, выполненные в рамках научного направления:

1. РГНФ. Международная научная конференция «Риторика в свете современной лингвистики» (проходит 1 раз в два года). № 16-04-14018 (2016).

2. Ежегодное издание научных сборников, входящих в наукометрическую базу РИНЦ:

    Риторика Лингвистика: сборник статей / отв. ред. М.П. Тихонова, ред. Е.Ю. Кожина;

    Scripta manent: сборник статей ученых-филологов / отв. ред. Ю.Н. Власова, ред. О.И. Осаволюк.

3. Подготовка статей для словаря-справочника «Эффективное речевое общение (базовые компетенции) / под ред. А.П. Сковородникова. Электронное издание. Красноярск, Сибирский федеральный университет.

Участие в Международной арготологической конференции (Colloque international d’argotologie) под руководством профессора Ж.-П. Гудайе (Париж, Сорбонна) (с 2009 года по настоящее время).

Научно-исследовательские проекты, выполненные в рамках научной школы:

1. РНФ.  Электронный ресурс «Армянский текст русской поэзии»: репрезентация локального текста русской литературы. № 22-18-00339 (2022). Исполнитель: Андреев С.Н.

2. РФФИ.  Картография цвета: диагностика развития цветонаименований русского языка с использованием естественно-научных историографических, социологических и психологических методов. № 17-29-09145 (2018–2020). Исполнитель: Андреев В.С.

3. Проект Санкт-Петербургского государственного университета «Литературные тексты и их язык vs количественные, корпусные и компьютерные методы: взаимное тестирование (Набоков и сопоставительный материал)» (2019–2021). Исполнитель: Андреев В.С.

4. РГНФ. Квантитативное описание метафоры в стихотворном тексте. № 15-04-00285 (2015). Руководитель: Андреев В.С.

5. РГНФ. Динамическая модель стихотворного текста. № 15-04-00371 (2015). Руководитель: Андреев С.Н.

6. РГНФ. Взаимодействие элементов стихотворного текста. №14-04-00266 (2014). Руководитель: Андреев С.Н.

7. РГНФ. Построение модели индивидуального стиля (на основе лингвистических характеристик). №12-04-00111а (2012). Руководитель: Андреев В.С.

Научно-исследовательские проекты, выполненные в рамках научного направления:

1. РГНФ. Международная научная конференция «Риторика в свете современной лингвистики» (проходит 1 раз в два года). № 16-04-14018 (2016).

2. Ежегодное издание научных сборников, входящих в наукометрическую базу РИНЦ:

    Риторика Лингвистика: сборник статей / отв. ред. М.П. Тихонова, ред. Е.Ю. Кожина;

    Scripta manent: сборник статей ученых-филологов / отв. ред. Ю.Н. Власова, ред. О.И. Осаволюк.

3. Подготовка статей для словаря-справочника «Эффективное речевое общение (базовые компетенции) / под ред. А.П. Сковородникова. Электронное издание. Красноярск, Сибирский федеральный университет.

Участие в Международной арготологической конференции (Colloque international d’argotologie) под руководством профессора Ж.-П. Гудайе (Париж, Сорбонна) (с 2009 года по настоящее время).

Научно-исследовательские проекты, выполненные в рамках научной школы:

1. РНФ.  Электронный ресурс «Армянский текст русской поэзии»: репрезентация локального текста русской литературы. № 22-18-00339 (2022). Исполнитель: Андреев С.Н.

2. РФФИ.  Картография цвета: диагностика развития цветонаименований русского языка с использованием естественно-научных историографических, социологических и психологических методов. № 17-29-09145 (2018–2020). Исполнитель: Андреев В.С.

3. Проект Санкт-Петербургского государственного университета «Литературные тексты и их язык vs количественные, корпусные и компьютерные методы: взаимное тестирование (Набоков и сопоставительный материал)» (2019–2021). Исполнитель: Андреев В.С.

4. РГНФ. Квантитативное описание метафоры в стихотворном тексте. № 15-04-00285 (2015). Руководитель: Андреев В.С.

5. РГНФ. Динамическая модель стихотворного текста. № 15-04-00371 (2015). Руководитель: Андреев С.Н.

6. РГНФ. Взаимодействие элементов стихотворного текста. №14-04-00266 (2014). Руководитель: Андреев С.Н.

7. РГНФ. Построение модели индивидуального стиля (на основе лингвистических характеристик). №12-04-00111а (2012). Руководитель: Андреев В.С.

Научно-исследовательские проекты, выполненные в рамках научной школы: проведение научных конференций "Ономастика в Смоленске и Витебске", "Поливановские чтения", "Актуальные проблемы исторического и современного языкознания", "Диалог языков и культур: Россия – Польша" и др. 

Научно-исследовательские проекты, выполненные в рамках научной школы: проведение научных конференций "Ономастика в Смоленске и Витебске", "Поливановские чтения", "Актуальные проблемы исторического и современного языкознания", "Диалог языков и культур: Россия – Польша" и др. 

Научно-исследовательские проекты, выполненные в рамках научной школы: проведение научных конференций "Ономастика в Смоленске и Витебске", "Поливановские чтения", "Актуальные проблемы исторического и современного языкознания", "Диалог языков и культур: Россия – Польша" и др. 

Научно-исследовательские проекты, выполненные в рамках научного направления:

1. РГНФ. Международная научная конференция «Риторика в свете современной лингвистики» (проходит 1 раз в два года). № 16-04-14018 (2016).

2. Ежегодное издание научных сборников, входящих в наукометрическую базу РИНЦ:

    Риторика Лингвистика: сборник статей / отв. ред. М.П. Тихонова, ред. Е.Ю. Кожина;

    Scripta manent: сборник статей ученых-филологов / отв. ред. Ю.Н. Власова, ред. О.И. Осаволюк.

3. Подготовка статей для словаря-справочника «Эффективное речевое общение (базовые компетенции) / под ред. А.П. Сковородникова. Электронное издание. Красноярск, Сибирский федеральный университет.

Участие в Международной арготологической конференции (Colloque international d’argotologie) под руководством профессора Ж.-П. Гудайе (Париж, Сорбонна) (с 2009 года по настоящее время).

Научно-исследовательские проекты, выполненные в рамках научной школы:

1. РНФ.  Электронный ресурс «Армянский текст русской поэзии»: репрезентация локального текста русской литературы. № 22-18-00339 (2022). Исполнитель: Андреев С.Н.

2. РФФИ.  Картография цвета: диагностика развития цветонаименований русского языка с использованием естественно-научных историографических, социологических и психологических методов. № 17-29-09145 (2018–2020). Исполнитель: Андреев В.С.

3. Проект Санкт-Петербургского государственного университета «Литературные тексты и их язык vs количественные, корпусные и компьютерные методы: взаимное тестирование (Набоков и сопоставительный материал)» (2019–2021). Исполнитель: Андреев В.С.

4. РГНФ. Квантитативное описание метафоры в стихотворном тексте. № 15-04-00285 (2015). Руководитель: Андреев В.С.

5. РГНФ. Динамическая модель стихотворного текста. № 15-04-00371 (2015). Руководитель: Андреев С.Н.

6. РГНФ. Взаимодействие элементов стихотворного текста. №14-04-00266 (2014). Руководитель: Андреев С.Н.

7. РГНФ. Построение модели индивидуального стиля (на основе лингвистических характеристик). №12-04-00111а (2012). Руководитель: Андреев В.С.

Научно-исследовательские проекты, выполненные в рамках научной школы:

1. РНФ.  Электронный ресурс «Армянский текст русской поэзии»: репрезентация локального текста русской литературы. № 22-18-00339 (2022). Исполнитель: Андреев С.Н.

2. РФФИ.  Картография цвета: диагностика развития цветонаименований русского языка с использованием естественно-научных историографических, социологических и психологических методов. № 17-29-09145 (2018–2020). Исполнитель: Андреев В.С.

3. Проект Санкт-Петербургского государственного университета «Литературные тексты и их язык vs количественные, корпусные и компьютерные методы: взаимное тестирование (Набоков и сопоставительный материал)» (2019–2021). Исполнитель: Андреев В.С.

4. РГНФ. Квантитативное описание метафоры в стихотворном тексте. № 15-04-00285 (2015). Руководитель: Андреев В.С.

5. РГНФ. Динамическая модель стихотворного текста. № 15-04-00371 (2015). Руководитель: Андреев С.Н.

6. РГНФ. Взаимодействие элементов стихотворного текста. №14-04-00266 (2014). Руководитель: Андреев С.Н.

7. РГНФ. Построение модели индивидуального стиля (на основе лингвистических характеристик). №12-04-00111а (2012). Руководитель: Андреев В.С.

Научно-исследовательские проекты, выполненные в рамках научного направления:

1. РГНФ. Международная научная конференция «Риторика в свете современной лингвистики» (проходит 1 раз в два года). № 16-04-14018 (2016).

2. Ежегодное издание научных сборников, входящих в наукометрическую базу РИНЦ:

    Риторика Лингвистика: сборник статей / отв. ред. М.П. Тихонова, ред. Е.Ю. Кожина;

    Scripta manent: сборник статей ученых-филологов / отв. ред. Ю.Н. Власова, ред. О.И. Осаволюк.

3. Подготовка статей для словаря-справочника «Эффективное речевое общение (базовые компетенции) / под ред. А.П. Сковородникова. Электронное издание. Красноярск, Сибирский федеральный университет.

Участие в Международной арготологической конференции (Colloque international d’argotologie) под руководством профессора Ж.-П. Гудайе (Париж, Сорбонна) (с 2009 года по настоящее время).

Научно-исследовательские проекты, выполненные в рамках научной школы:

1. РНФ.  Электронный ресурс «Армянский текст русской поэзии»: репрезентация локального текста русской литературы. № 22-18-00339 (2022). Исполнитель: Андреев С.Н.

2. РФФИ.  Картография цвета: диагностика развития цветонаименований русского языка с использованием естественно-научных историографических, социологических и психологических методов. № 17-29-09145 (2018–2020). Исполнитель: Андреев В.С.

3. Проект Санкт-Петербургского государственного университета «Литературные тексты и их язык vs количественные, корпусные и компьютерные методы: взаимное тестирование (Набоков и сопоставительный материал)» (2019–2021). Исполнитель: Андреев В.С.

4. РГНФ. Квантитативное описание метафоры в стихотворном тексте. № 15-04-00285 (2015). Руководитель: Андреев В.С.

5. РГНФ. Динамическая модель стихотворного текста. № 15-04-00371 (2015). Руководитель: Андреев С.Н.

6. РГНФ. Взаимодействие элементов стихотворного текста. №14-04-00266 (2014). Руководитель: Андреев С.Н.

7. РГНФ. Построение модели индивидуального стиля (на основе лингвистических характеристик). №12-04-00111а (2012). Руководитель: Андреев В.С.

Научно-исследовательские проекты, выполненные в рамках научной школы:

1. РНФ.  Электронный ресурс «Армянский текст русской поэзии»: репрезентация локального текста русской литературы. № 22-18-00339 (2022). Исполнитель: Андреев С.Н.

2. РФФИ.  Картография цвета: диагностика развития цветонаименований русского языка с использованием естественно-научных историографических, социологических и психологических методов. № 17-29-09145 (2018–2020). Исполнитель: Андреев В.С.

3. Проект Санкт-Петербургского государственного университета «Литературные тексты и их язык vs количественные, корпусные и компьютерные методы: взаимное тестирование (Набоков и сопоставительный материал)» (2019–2021). Исполнитель: Андреев В.С.

4. РГНФ. Квантитативное описание метафоры в стихотворном тексте. № 15-04-00285 (2015). Руководитель: Андреев В.С.

5. РГНФ. Динамическая модель стихотворного текста. № 15-04-00371 (2015). Руководитель: Андреев С.Н.

6. РГНФ. Взаимодействие элементов стихотворного текста. №14-04-00266 (2014). Руководитель: Андреев С.Н.

7. РГНФ. Построение модели индивидуального стиля (на основе лингвистических характеристик). №12-04-00111а (2012). Руководитель: Андреев В.С.

Научно-исследовательские проекты, выполненные в рамках научного направления:

1. РГНФ. Международная научная конференция «Риторика в свете современной лингвистики» (проходит 1 раз в два года). № 16-04-14018 (2016).

2. Ежегодное издание научных сборников, входящих в наукометрическую базу РИНЦ:

    Риторика Лингвистика: сборник статей / отв. ред. М.П. Тихонова, ред. Е.Ю. Кожина;

    Scripta manent: сборник статей ученых-филологов / отв. ред. Ю.Н. Власова, ред. О.И. Осаволюк.

3. Подготовка статей для словаря-справочника «Эффективное речевое общение (базовые компетенции) / под ред. А.П. Сковородникова. Электронное издание. Красноярск, Сибирский федеральный университет.

Участие в Международной арготологической конференции (Colloque international d’argotologie) под руководством профессора Ж.-П. Гудайе (Париж, Сорбонна) (с 2009 года по настоящее время).

Научно-исследовательские проекты, выполненные в рамках научной школы:

1. РНФ.  Электронный ресурс «Армянский текст русской поэзии»: репрезентация локального текста русской литературы. № 22-18-00339 (2022). Исполнитель: Андреев С.Н.

2. РФФИ.  Картография цвета: диагностика развития цветонаименований русского языка с использованием естественно-научных историографических, социологических и психологических методов. № 17-29-09145 (2018–2020). Исполнитель: Андреев В.С.

3. Проект Санкт-Петербургского государственного университета «Литературные тексты и их язык vs количественные, корпусные и компьютерные методы: взаимное тестирование (Набоков и сопоставительный материал)» (2019–2021). Исполнитель: Андреев В.С.

4. РГНФ. Квантитативное описание метафоры в стихотворном тексте. № 15-04-00285 (2015). Руководитель: Андреев В.С.

5. РГНФ. Динамическая модель стихотворного текста. № 15-04-00371 (2015). Руководитель: Андреев С.Н.

6. РГНФ. Взаимодействие элементов стихотворного текста. №14-04-00266 (2014). Руководитель: Андреев С.Н.

7. РГНФ. Построение модели индивидуального стиля (на основе лингвистических характеристик). №12-04-00111а (2012). Руководитель: Андреев В.С.

Научно-исследовательские проекты, выполненные в рамках научного направления:

1. РФФИ. Картография цвета: диагностика развития цветонаименований русского языка с использованием естественнонаучных, историографических, социологических и психологических методов. № 17-29-09145 (2018–2021).

2. DAAD. История развития терминологии охраны и восстановления архитектурных объектов. № 91577849/2019 (2019–2020).

3. Фонд президентских грантов. Словарь терминов охраны и восстановления архитектурных объектов. № 19-2-017242 (2019–2020).

Научно-исследовательские проекты, выполненные в рамках научной школы: выполнено 23 научных проекта, поддержанных РНФ, Фондом Президентских грантов, РФФИ, Германской службой академических обменов DAAD, Посольством Франции в России и другими российскими и зарубежными научными фондами. Перечень наиболее значимых проектов размещен на сайте Лаборатории цвета в разделе «Проекты»: http://color-lab.org/proekty/.

Научно-исследовательские проекты, выполненные в рамках научного направления:

1. РФФИ. Картография цвета: диагностика развития цветонаименований русского языка с использованием естественнонаучных, историографических, социологических и психологических методов. № 17-29-09145 (2018–2021).

2. DAAD. История развития терминологии охраны и восстановления архитектурных объектов. № 91577849/2019 (2019–2020).

3. Фонд президентских грантов. Словарь терминов охраны и восстановления архитектурных объектов. № 19-2-017242 (2019–2020).

Научно-исследовательские проекты, выполненные в рамках научной школы: выполнено 23 научных проекта, поддержанных РНФ, Фондом Президентских грантов, РФФИ, Германской службой академических обменов DAAD, Посольством Франции в России и другими российскими и зарубежными научными фондами. Перечень наиболее значимых проектов размещен на сайте Лаборатории цвета в разделе «Проекты»: http://color-lab.org/proekty/.

Основные направления научных исследований, проводимых в рамках научной школы:

1. Теоретико-методологические основы портфельного управления в общественном секторе.

2. Региональная специфика портфельного управления.

3. Отраслевые модели портфельного управления.

4. Инструменты и технологии портфельного управления.

5. Оценка эффективности и стейкхолдер-менеджмент.

Основные направления научных исследований, проводимых в рамках научной школы:

1. Теоретико-методологические основы портфельного управления в общественном секторе.

2. Региональная специфика портфельного управления.

3. Отраслевые модели портфельного управления.

4. Инструменты и технологии портфельного управления.

5. Оценка эффективности и стейкхолдер-менеджмент.

Основные направления научных исследований, проводимых в рамках научной школы:

1. Теоретико-методологические основы портфельного управления в общественном секторе.

2. Региональная специфика портфельного управления.

3. Отраслевые модели портфельного управления.

4. Инструменты и технологии портфельного управления.

5. Оценка эффективности и стейкхолдер-менеджмент.

Основные направления научных исследований, проводимых в рамках научной школы:

1. Теоретико-методологические основы портфельного управления в общественном секторе.

2. Региональная специфика портфельного управления.

3. Отраслевые модели портфельного управления.

4. Инструменты и технологии портфельного управления.

5. Оценка эффективности и стейкхолдер-менеджмент.

Основные направления научных исследований, проводимых в рамках научной школы:

1. Теоретико-методологические основы портфельного управления в общественном секторе.

2. Региональная специфика портфельного управления.

3. Отраслевые модели портфельного управления.

4. Инструменты и технологии портфельного управления.

5. Оценка эффективности и стейкхолдер-менеджмент.

Основные направления научных исследований, проводимых в рамках научной школы:

1. Теоретико-методологические основы портфельного управления в общественном секторе.

2. Региональная специфика портфельного управления.

3. Отраслевые модели портфельного управления.

4. Инструменты и технологии портфельного управления.

5. Оценка эффективности и стейкхолдер-менеджмент.

Основные направления научных исследований, проводимых в рамках научной школы:

1. Теоретико-методологические основы портфельного управления в общественном секторе.

2. Региональная специфика портфельного управления.

3. Отраслевые модели портфельного управления.

4. Инструменты и технологии портфельного управления.

5. Оценка эффективности и стейкхолдер-менеджмент.